湘少版英语四上《Your plate is orange and grey》教学设计

　　教学目标：

　　1、能听懂、会说新单词；

　　2、能灵活运用句型描述物品的颜色；

　　3、通过阅读理解课文D部分小故事，培养阅读能力，以及在生活中灵活运用语言材料的能力。

　　教学重点：

　　掌握新单词。

　　教学难点：

　　理解故事大意；理解反义词cold和warm。

　　教学准备：

　　单词卡片、教学磁带、教学挂图或课件等。

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　1、师生问候。

　　2、自由会话。

　　Step 2 Presentation and drill

　　1、出示单词卡片dark blue bag。

　　T: What colour is the bag?

　　Ss: It’s blue.

　　T: Almost right. What colour is the sea?

　　Ss: It’s blue, too.

　　T: But the colour of the two things is different, right?

　　Ss: Yes. T: So we can say the bag is dark blue.

　　板书单词dark blue bag，解释含义，带读。让学生们在身边寻找类似的例子。

　　2、用类似的方法教授其他单词。

　　3、听课文B部分录音，跟读单词。

　　Step 3 Practice

　　1、做出冷的样子。

　　T: It’s winter. It is snow outside. I am very cold. 板书cold—winter和warm—spring，帮助学生理解这对反义词的含义。带读。

　　2、听课文D部分录音，看课文，理解故事大意。然后让学生跟读，并有感情地朗读课文。

　　游戏——Ask and answer（你问我答）

　　教师问物体颜色，学生快速回答。集体、分组、单个进行游戏，帮助学生清楚地辨析各种颜色的表达。

　　游戏——Quick response（快速反应）

　　教师快速呈现单词卡片，学生说出单词。四人一组进行比赛，说得又快又准的为胜。

　　游戏——Little spy（小侦探）

　　教师同时出示四张单词卡片，然后拿走其中一张，学生快速说出被抽走的单词。

　　Step 4 Consolidation

　　1、创设情景，自由会话。

　　情景A：以课文C部分为内容，集体表演。鼓励学生们自由创设情景会话。

　　情景B：让学生画出自己最喜欢的文具、玩具等，并将其描述出来。

　　2、评价。对学生的描述和表演进行评价，给予鼓励和奖励。

　　3、练习。

　　4、家庭作业。