我上课的内容是鈥�9加几鈥潱�是人教版小学一年级数学20以内的进位加法的第一课，它是学生掌握了11～20各数的认识及10加几的基础上进行教学的，学生理解掌握鈥湸帐�法鈥澥茄�生进一步学习其他进位加法的重要基础。

　　我对教材的理解是这样的：鈥�9加几鈥澥茄�生学习进位加法的起始课，学生认知基础和思维基础是十加几等于十几，怎样将9加几转化为10 加几的问题是知识的核心，解决问题的方法是凑鈥準�鈥潯６�鈥湸帐�法鈥澱庵炙枷爰熬咛宓姆椒ǎ�学生理解起来有一定的难度。教学时应从学生已有的知识和经验出发，了解学生，帮助学生总结、掌握知识。

　　本课的重点是初步掌握鈥湸帐�法鈥澆⒛苷�确计算9加几的进位加法。难点为理解凑鈥準�鈥澐ǖ乃伎脊�程。

　　我设计的教学环节如下。

　　第一个环节：激发兴趣，复习导入

　　本环节我以一组口算练习导入，目的在于对10加几就等于十几进行强化，使学生感知凑鈥準�鈥澘梢允辜扑惚涞拿艚荩�为后续学习凑十法奠定知识基础。

　　第二个环节：创设情境，探究新知

　　这一环节是本课的重点，利用直观的饮料图，让学生发现问题，并在小组合作交流中找出自己最喜欢的计算方法，学生的经

　　验是数数法和计算法，我适时介入学生的讨论中引导学生发现凑鈥準�鈥澐ǜ�方便计算。在学生提出凑鈥準�鈥澋姆椒ㄖ�后借助课件，使学生清楚的看出凑鈥準�鈥澋墓�程，从而初步感知凑鈥準�鈥澐ā�

　　第三个环节：巩固练习，内化计算方法，采用学生先练，老师再讲解的方式。

　　最后一个环节：总结规律。将九加几的算式都罗列出来，引导学生，让学生自己去发现其中的规律。不过孩子的想法比较发散，想出的规律是我没有想到的（第二个加数等于结果的个位加上十位），在这个方面上，我应该在备课的时候想周全一点。

　　以上是我对鈥�9加几鈥澱獠糠帜谌莸姆治龊徒萄Х此迹�请各位领导和老师批评指正。谢谢大家！