1、用彩笔描出下面各图形的周长。

　　2、判断下面的说法是否正确。（对的画“√”，错的画“×”）

　　3、计算下面各图形的周长。

　　4、填空。

　　（1）张老师绕着学校篮球场地的四周走了一圈，他走的路线就是这个篮球场地的（ ）。

　　（2）用一根线绕一片树叶的边缘围一围，正好用完，这根线的长度就是（ ）。

　　5、我会填。

　　（1）用4个边长为1厘米的正方形拼成下面的图形，它们的周长各是多少厘米？

　　（2）如图中，大正方形的周长是小正方形周长的（ ）倍。

　　6、量一量，算一算，下面各图形的周长跟别是多少？

　　7、围菜地。

　　用200米长的栅栏围成下图的菜地，够用吗？

　　8、算出下面运动场跑道的周长。

　　9、有3根长度均为20厘米的铁丝，分别围成以下3个图形（不考虑接头），这些图形的周长相等吗？

　　10、

　　（1）角星有（ ）条边。

　　（2）测量出每条边长（ ）毫米。

　　（3）计算出五角星的周长。

　　11、判断下图中哪部分图形的周长长，在正确答案的后面画“√”。

　　（1）A部分图形的周长长。（ ）

　　（2）B部分图形的周长长。（ ）

　　（3）同样长。（ ）