苏教版五年级数学上册《小数乘法和除法(二)》教学反思
本学期的教学活动进入最后也是最难的时候,小数乘除法(二)的教学也对教师教学和学生的学习效率提出了更高的要求。
从前一阶段小数乘小数的教学效果来看,孩子们大多数掌握的比较好。也因为本部分内容的重要和困难,我特别放慢了教学的节奏,加大了练习课的训练力度,特别是对部分学生采用密集型过关式训练。所以通过强化训练后乘法计算的正确率终于能够鈥溇痈卟幌骡澚恕
除数是小数的除法是本学期更大的难点内容,做好了前面的准备,我终于进入新课的教学。首先,我从几道口算题入手,引导学生复习整数除法中接触过的商不变的性质,再利用2道笔算题复习除数是整数的小数除法的计算方法和要注意的问题。因为在前面的教学中都是学生自己总结出的计算的方法,所以记忆相对来说也更深刻些,现在虽然相隔时间较长,依然很轻易就回忆出来了。
于是我结合鈥溌虻ゼ3.2元的苹果3千克共需花多少元?鈥澖獯鹞恃焊菡獾捞庵械奶跫臀侍猓慊箍梢蕴岢鍪裁次侍猓磕隳苄闯龀ㄋ闶铰穑坎唤龉低顺顺ㄖ涞牧担仓苯拥贸隽9.6梅3=3.2这一旧知,更引出了9.6梅3.2=3。据此,让学生先结合已有的知识经验合理猜测除数是小数的除法的计算可能是怎样进行的,通过学生的大胆猜想,基本能得出鈥湴殉切∈某ㄗ沙钦某ㄢ澱庋慕饩鑫侍獾耐揪叮偻ü献魈致劢涣鳎醪降贸龈萆滩槐涞男灾拾驯怀统崩┐笙嗤谋妒N颐挥性际瓤闯淳龆ㄐ∈阋贫奈皇悄硭怯米约旱姆椒ㄈプ缓笤诹废爸幸妓侵鸩椒⑾种恍枰殉涑烧怀菜孀懦谋浠嘤Φ谋浠涂梢粤恕
所以,最终的方法依然是学生自己发现的。
课堂总是这么丰富多彩,我的学生总是能给我很多的感动,相信他们行他们就真的能行。
《苏教版五年级数学上册“小数乘法和除法(二)”教学反思》摘要:学中都是学生自己总结出的计算的方法,所以记忆相对来说也更深刻些,现在虽然相隔时间较长,依然很轻易就回忆出来了。 于是我结合买单价3.2元的苹果3千克共需花多少元?解答问学生:根据这道题中的条件和问题,你还...
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