教学目标：

　　１、通过具体情境和实际操作，进一步体会鈥湵冉狭礁隽康亩嗌兮�澘梢杂眉醴�计算，丰富减法的意义。

　　２、能正确计算十几减5、4、3、2的退位减，并能解决相关问题。

　　３、感受数学与日常生活的联系，体会数学的应用价值。

　　教学重点：

　　能正确计算十几减5、4、3、2的退位减，并能解决相关问题。

　　教学难点：

　　2、能正确计算十几减5、4、3、2的退位减，并能解决相关问题。

　　教学方法：

　　动手操作法、比较法

　　教具准备：

　　圆形纸片（红色）、三角形纸片（黄色）、正方形（蓝色）若干。

　　学具准备：

　　红色小棒、蓝色小棒、黄色小棒若干

　　第一课时

　　教学过程：

　　快问快答

　　1、（小黑板）示图，淘气有6块糖，笑笑有4块糖，淘气比笑笑多几块糖？（列算式）

　　笑笑比淘气少几块糖？列算式。

　　2、明明1分钟做了9道题，丽丽1分钟做了7到题，明明1分钟比丽丽多做几道题？

　　丽丽1分钟比明明少做几道题？列算式。

　　3、11-9=（说算法）

　　14-8=　　17-8=　　15-7=

　　一、激趣导入

　　1、同学们喜欢看特技表演吗？请同学们欣赏空中特技表演。

　　2、观察课本10页图：跳伞表演

　　3、边观察边思考：你看到了什么？想到了什么？

　　（1）动物飞行员在表演，有蓝色队红色队和黄色队；

　　（2）我想到了红色队比黄色队多多少个？

　　（3）黄色队比红色队少多少个？

　　（4）红色队和黄色队共有多少个？

　　（5）红色队比蓝色队多多少个？

　　（6）我还想到了长大后也要学习跳伞表演鈥炩��

　　二、自主探究

　　1、解决问题

　　（1）红色队比黄色队多几个？

　　圆形纸片代表红队，三角形代表黄队一一对应贴黑板上。

　　学生看图列算式。

　　（2）蓝队比红队少几个？

　　圆形纸片代表红队，正方形代表蓝队一一对应贴黑板上。

　　独立列算式。

　　红色队比蓝色队多几个？结合图指出：多出的7个也就是少出的7个。

　　（3）、小结：像这样比较两个数的多少的问题要用什么方法计算？（减法）

　　2、比一比，算一算

　　指导审题，独立列式。并说一说每个数代表什么。