北师大版数学一年级上册《小明的一天》调查表
本次《小明的一天》一课进行了同课异构的教学研讨,让学生预习《小明的一天》一课,对两节课学生发现问题进行了调查并收集。
预习过学生发现的问题 | 没有预习学生发现的问题 | |
发现问题 |
1.生:我发现有12个数字。 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12.这12个数字。 2.生:钟表上有短线还有长线。 3.生:钟表上有长针,短针。 4.生:12在钟表的最上面,6在钟表的最下面,3在钟表的最右面,9在钟表的最左面。 5.生:最长的针是秒针,最短的针是时针,中间不长也不短的是分针。秒针走的最快,时针走得最慢。 6.生:这几个针都是转圈走呢 7.生:从上边开始,走右边,再走下边,再走左边,再回到上边。 8.生:先走到1,再走到2,再走3,再走4再走5,再,6,再走7,再走8,再走9,再走10,再走11,回到12. 9.生:秒针走一圈,分针走一格。 10生:分针走一圈,时针走一格。 11生:半时的时候分针在6的地方。整时的时候分针都在12的地方。 | 1. 生:发现有12个数字
2. 生:有三根针,最短的是时针,最长的是秒针 3. 生:有12个格子 |
数量 | 数学信息:11 | 数学信息:3 |
《北师大版数学一年级上册“小明的一天”调查表》摘要:下面,3在钟表的最右面,9在钟表的最左面。 5.生:最长的针是秒针,最短的针是时针,中间不长也不短的是分针。秒针走的最快,时针走得最慢。 6.生:这几个针都是转圈走呢 7.生:从上边开始,走右边,再走下边,再走...
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