沪教版四年级数学上册《加法与减法》教学反思
本单元内容分为三小节,其逻辑联系性强。先学习同分母分数加减法,理解相同单位的分数相加减的算理,为异分母分数加减法的学习搭好阶梯;再学习异分母分数加减法,引入转换的思想方法,即将异分母分数转换成同分母分数计算,形成基本的分数加法运算能力;最后学习加减混合运算,学习整数加法运算律推广到分数,提高分数运算的合理性和灵活性。
本单元的教学应注重以下四个方面
1、加强直观,凸显过程,培养数感。
学习分数加、减法的关键是让学生理解鈥溨挥邢嗤质ノ坏氖趴梢灾苯酉嗉印⒓醯乃憷礅潯H醚税镏斫猓诮萄Ч讨校环矫嬗ψ⒁獬浞掷檬谓岷系姆椒ǎ忧恐惫廴鲜叮柚惫弁嫉难菔净蜓Ь卟僮鳎⒈硐螅斫馑憷恚涣硪环矫嬉瓷璨斡搿⑻剿鳌⒏爬扑惴ㄔ虻目占洌醚鄄臁⒉僮鳌⒉孪搿⒀橹さ墓獭9睦刑趵淼谋泶镒约旱乃伎脊蹋沂舅憷恚嘌小
2、加强对比,沟通联系,促进迁移。
本单元虽内容较少,但无不体现着知识之间的内在联系。教学中,应充分利用这种内在联系,注意对比沟通,利用学生已有的知识和经验,感悟新旧知识之间的共同点,让学生通过自己的探索学习新知,这样更能省时、突出重点,培养学生学习过程中的迁移、类推能力。
3、重视口算,强化关键,培养能力。
本单元中涉及的分数分子、分母都较小,应提倡学生口算,以便提高学生的计算熟练程度和口算能力。除此之外还应注意练习的针对性,注意指导学生的计算法则,适当省略计算步骤,简缩思维过程,培养求简思维。
4、认真审题,自觉检查,培养习惯。
在教学过程中,重点关注学生的审题能力培养,引导学生整体感知算式的特点,从而确定运算顺序,重视教给学生检验的方法,培养学生良好的检验习惯。
《沪教版四年级数学上册“加法与减法”教学反思》摘要:系,促进迁移。 本单元虽内容较少,但无不体现着知识之间的内在联系。教学中,应充分利用这种内在联系,注意对比沟通,利用学生已有的知识和经验,感悟新旧知识之间的共同点,让学生通过自己的探索学习新知,这样更...
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