教学目标：

　　知识与技能

　　1．在小数的运用中进一步熟练小数的四则混合运算。

　　2．理解生活中常见的数量关系式。

　　过程与方法

　　1．在运用中学会关注生活中的数学，培养获取信息，处理信息的能力。

　　2．发展学生思维的灵活性，培养学生观察、推理、运用知识的能力。

　　情感、态度与价值观

　　1．引导学生积极参与探索、思考的过程。培养学生解决问题的习惯和能力。

　　2．让孩子了解节约能源的必要性，培养节约能源的好习惯。

　　重点难点：

　　培养获取信息，处理信息的能力，理解生活中常见的数量关系式。

　　教学准备：

　　水、电、煤账单，多媒体课件

　　教学过程：

　　一、情景引入。

　　俗话说，开门七件事，柴米油盐酱醋茶。其实啊，水电煤在我们的日常生活中也是很重要的。

　　二、探究新知。

　　（一）小组交流。

　　1．你是通过什么途径了解到这些知识呢？

　　（问爸爸妈妈、问其他亲戚朋友、热线电话、上网查等。）

　　2．请你把调查的结果，在四人小组中介绍一下。你看懂了什么，还有什么问题？

　　[孩子们充分展示课前收集来的信息，相互交流，初步培养学生获取信息、处理信息的能力。]

　　（二）汇报。

　　1．煤气费单的信息交流与数量关系提炼。

　　（1）本月抄表数－上月抄表数= 消费量

　　（2）单价脳消费量= 金额

　　（3）本年累计消费量是一年中每月消费量的总合。

　　2．电费单的信息交流与数量关系提炼。

　　（1）（本月抄表数－上月抄表数）脳倍率= 本月用电量

　　（2）安装了分时电表后，白天用电的单价比晚上用电的单价便宜。为什么要这样制定单价？

　　（为了能够合理地利用电力资源，鼓励人们在用电低谷时用电。）

　　（3）千瓦时就是每小时的用电量以千瓦为单位，也就是我们俗称的鈥湺肉�潯�

　　（4）电费金额= 白天的用电量脳白天的单价+ 晚上的用电量脳晚上的单价

　　师：这个结论对不对呢？拿出你家的电费单，请你验证一下。

　　（5）结转零头是金额的百分位，一般就为了付款的方便，把几分钱就放到下个月去付了。

　　本月电费金额+ 上月结转零头－本月结转零头= 本月应付金额

　　（6）地方附加捐= 用电量脳0.01元

　　（7）从2006年7月开始，电费单价涨了0.007元。

　　（8）小结：我们以后用电时应该注意些什么呢？

　　（合理的安排用电时间，尽量在晚上10：00后用电。）

　　看，小小的一张电费单蕴含了这么多的数学知识，其实数学知识是来源于生活，最终也是为生活服务的。

　　3．水费单的信息交流与数量关系提炼。

　　（1）水费金额包括供水费和排水费，供水的单价是1.03元，排水的单价是0.9元。

　　（2）水费金额= 供水费+ 排水费

　　（3）本年基数都是180，供水量加入本年累计，排水量不加。

　　（4）基数内单价0.90元，基数外单价1.00元。

　　师：为什么基数外单价比基数内单价贵？

　　（希望大家节约水资源。）

　　（5）排水的用水量= 供水的用水量脳0.9

　　（6）小结：水资源是有限的，中国是水资源极度缺乏的国家，节约水资源人人有责，每个人都应该从身边的小事做起。

　　[借助水、电、煤账单中获取的数学信息，培养孩子获取信息、处理信息的能力，从而理解生活中常见的数量关系式；适时地进行节约能源的教育，培养孩子节约能源的好习惯。]

　　4．小结。

　　师：今天我们应用小数的知识，解决了很多生活中的实际问题（揭示课题）。想一想，在我们的

　　生活中，小数还可以应用在哪些方面？

　　（超市、出租车、电信鈥炩�灒�

　　[寻找生活中的数学，让孩子体验到生活中处处有数学，处处离不开数学，展示生活中数学的魅力。]

　　三、拓展练习。

　　选择合适的手机话费套餐。

　　1．出示手机话费套餐表和家庭成员平均每月手机通话情况表。

　　表一：手机话费套餐一览表

聽	月租费（元）	月租费包含内容	短信费（元/条）	拨打本地电话（元/分）	接听本地电话（元/分）
动感地带	10	60条短信、20分钟拨打本地电话	0.1	0.13	0.13
神州行畅听卡	16	无	0.1	0.13	免费
神州行易通卡	无	无	0.1	0.6	0.6
全球通50套餐畅听卡	56	450分拨打本地通话	0.1	0.12	免费

　　（1）教师简单介绍一下动感地带的收费标准。

　　（2）请一个同学上来介绍神州行畅听卡的收费标准。

　　（3）同桌互相介绍后面两种套餐的收费标准。

　　2．讨论。

　　怎样才算是选择了合适的话费套餐呢？

　　（话费的总值最少。）

　　3．直接判断。

　　判断一下他们应该选用哪个话费套餐？说说你的理由。

　　表二：家庭成员平均每月手机通话情况表

聽	短信（条）	拨打电话时间（分钟）	接听电话时间（分钟）
Sam	32	392	420
Linda	12	3	2

　　4．计算（出示Yoyo的通话情况）。