教学目的：

　　1．能正确、流利地朗读课文．

　　2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语．

　　3．初步了解课文的内容，初步感受秋天美好的景象。

　　教具准备：

　　挂图、小黑板。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　同学们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）。师板书：秋。对了，那么，在练习1中我们都学过了哪些有关于秋天的成语呢？（金风送爽 秋色宜人 天朗气清）。真棒！是的，秋天不仅是农民伯伯丰收的季节，它更是一个游玩的好季节。师出示挂图。请同学们看看这幅图，图中你们都看到了什么啊？（从上到下的顺序：蓝蓝的天上飘着朵朵白云，鸟儿在空中欢快地飞翔，小朋友们在老师的带领下在草地上快乐地玩耍，红的高粱，金黄的稻子鈥︹�Γ┠忝枪鄄斓靥�仔细了，说得真好！

　　在这秋色宜人、秋高气爽的季节里，你们也想去游玩吗？（想鈥︹�Γ�，好的，今天我们就和小朋友们一起去秋游。师补全课题：秋游。（齐读课题）。

　　题解：秋游，是秋天去郊外游玩。

　　春游呢？春天地郊外游玩。

　　二、听朗读带，初读课文

　　1、请同学们轻轻地闭上小眼睛静静地听，听完之后，说说：在你的脑海中，你仿佛看到了什么？

　　2、同学们，秋天美吗？请大家也美美地读一读吧，要求：读准字音、读通句子、标出段落序号。

　　3、检查自读情况

　　①出示生字词黑板

　　Li谩ng b谩i t霉 n贸ng ti谩n zhuī zh煤 hǎn jiāo w脿i qiū fēng

　　凉 白 兔 农 田 追 逐 喊 郊 外 秋 风

　　Kāi xīn y铆 w脿ng w煤 biān

　　开 心 一 望 无 边

　　A、谁来当第一个小勇士？哪些字需要提醒大家注意的？

　　B、男、女生分别读。

　　C、在这些词中，你还有哪些词不理解的？（老师结合挂图给学生释词）

　　郊外：城外、野外。远离城市之外的地方。

　　追逐：追赶。

　　一望无边：望，往远处看。一眼望不到边。

　　②出示句子，这些句子你会读吗？

　　A、 蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。

　　B、 同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。

　　③字、词、句子我们都会读了，那么课文你们也能读好吗？（师点名读，其他学生给予纠正）。

　　过渡：师：咱班同学不光能读好课文，而且还会欣赏自己的伙伴了，真了不起！哦，还有同学都想读。

　　三、再读课文，整体感知

　　1、这回，老师请大家分组来读读，在读的过程中，思考一个问题：秋天到底美在哪儿？

　　2、哪们同学说说秋天到底美在哪儿？

　　四、精读一、二自然段

　　1、师：是啊，秋风起了，天气渐渐凉了，同学们跟着老师去郊外游玩。

　　读到鈥溄纪忖�澱飧龃适保�注意鈥溄尖�澴种锈�溄烩�澴詈笠槐适氢�湹汊�潱�右边是双耳，不是单耳。

　　2、到了郊外，你们又看到了什么？

　　师：看到了天空，怎样的天空？（美的天空）。那么，它美在哪儿呢？

　　（美在它的颜色是鈥溊独兜拟�潯⒚涝阝�溡煌�无边鈥潯Ｋ得魈炜辗浅９憷�）。

　　注意鈥溚�鈥澴种械拟�溚鲡�澴肿詈蟊适氢�準�提鈥潯＜付浒自疲�有时像一群白兔，有时像几只绵羊，（同学们再想想）它们还像什么？

　　谁还会用鈥溣惺毕疋�︹�τ惺毕疋�︹�︹�澦稻浠埃�

　　（老师给出语境：夜晚的月亮有时像一只弯弯的小船，有时像一个大大的月饼。）

　　3、今天，我们一起遨游了天空，那么下节课，我们去秋天的田野里去走一走、看一看。