2016新课标美术一上《4 淅沥的小雨》教学设计
课堂类型:
造型、表现
教学目标:
1、表现下雨时用来遮雨的雨衣,雨伞。
2、培养学生的观察表现能力:回忆雨中人、物的特征,并将他们表现出来。
教学重点、难点:
1、对雨衣,雨伞的表现。
2、对雨中人物特征的表现。
教学准备:
绘画工具,雨伞,雨衣
教学过程:
一、宣布上课
老师说:鈥溕峡危♀潱撬担衡溒鹆ⅲ♀潯⑩溊鲜茫♀潱鲜λ担衡溚呛茫胱♀潯
二、导入新课
(一)启发谈话,激发兴趣
1、让我们一起回忆一下:淅沥沥,沙啦啦,下雨了。
雨点儿落下来了,街上的人都是什么样的?你是怎样避雨的?用什么避雨呢?
2、请学生表演下雨时避雨的情景,引导学生观察雨中人物的特征。
3、下雨时,你最喜欢的或最讨厌的事是什么?
4、你喜欢下雨时撑伞或者穿雨衣吗?
(二)欣赏图片
看看书上的图片,选你喜欢的一幅说几句话?
三、拓展思维、技能
(一)观察分析
1、雨中的自然现象:天色阴暗,乌云聚集,树干摇摆,电闪雷鸣,雨滴下落。
2、雨中人物形象
路上行人:匆匆逃避(状态)、避雨(在哪里)、撑起雨伞、披起雨衣。
路旁摊贩:匆忙收摊(状态)。
家中的人:收拾院子里的东西,关闭门窗。
其它的人:(学生表述)。
(二)表现雨中的情景
1、口头描述雨中的情景,也可以讲述发生在雨中的故事。
2、通过学生描述雨中的场景和故事启发学生想象,使画面
具有场景和情节。
(三)提出作业要求
1、你想画雨中的什么呢?
2、画一幅下雨时的情景,要求画中出现雨伞或者雨衣。可以选自己喜欢的部分涂色。
3、表现内容要有重点,构图饱满。
(四)学生作画,教师指导
四、作业评析
1、作业展示,介绍自己的画面内容。
2、教师评析。评析标准:情景感人,形象生动,构图饱满,涂色完整。
3、你喜欢谁的画?
五、课后拓展
1、教育学生留心观察生活,认真表现生活中的情景。
2、下雨时,如果没带伞或者雨衣,你会怎么做?
六、宣布下课
老师说:鈥溝驴危♀潱撬担衡溊鲜υ偌♀潱鲜λ担衡溚窃偌♀潯
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