中班艺术教案：小人国

　　设计思路：

　　幼儿在升入中班后特别喜欢新的律动，在随着音乐伴奏不断变化身姿的过程中，感受到了身体摆动的协调以及不同动作。随着主题鈥溕硖宓拿孛茆�澋目�展，同时结合中班上学期美术绘画的要求鈥溤擞猛夹稳〈�线条鈥潱�设计了本次艺术活动。活动以幼儿做操律动作为情景背景，通过做做、玩玩的游戏形式来展开，引导幼儿尝试使用双线条来表现正面人物的手臂弯曲等动作。

　　本次活动共分为三个环节：第一环节，先通过自由自主的做操体验来感受手臂的灵活性；第二环节，通过画面的观察和自我尝试，进一步感受手臂位置的变化和弯曲时的走向；最后一个环节，在分享中将画面与动作表现结合展示，将手臂灵活的新体验推高。

　　活动目标：

　　1.在模仿做操的情境中，感知手臂的灵活性。

　　2.尝试运用双线条表现正面做操人的变化姿势。

　　活动准备：

　　范例，幼儿绘画工具。

　　活动过程：

　　一、做操真有趣鈥斺�斪鲎鐾嫱嬷懈惺苁直郯诙�的灵活。

　　1.和老师一起来做操，提问：做操时你的手臂是怎么动的？（摆动，转动）

　　2.你的手臂还可以做出什么姿势？（弯曲、打开）

　　小结：上下弯曲手臂可以让我们的手臂更灵活。

　　二、大家来做操鈥斺�斖ü�观察，尝试表现手臂上下弯曲的变化

　　1.（出示幼儿做操图片范例）

　　观看画面上的朋友是怎样做操的？他的手臂在哪里？怎样摆放？

　　2.示范

　　1）伸出手臂鈥斺�斺�數ハ弑硐制骄俚氖直�

　　2）弯曲手臂鈥斺�數ハ弑硐稚舷峦淝�的手臂

　　3）手臂、四肢变强壮鈥斺�斕砘�双线

　　3.灵活的手臂还能做哪些不同的动作？（根据幼儿的模仿，老师操作演示）

　　4.让我们把大家做操的样子画下来吧，小朋友们在哪里做操呢？（提醒幼儿添画背景：草地上、花园里、操场上鈥︹�Γ�

　　三、分享交流鈥斺�敻惺懿煌�正面做操人物的手臂弯曲变化。

　　1.展示幼儿作品

　　2.游戏鈥斺�斕焯熳霾偕硖搴�

　　教师与幼儿共同念儿歌，儿歌结束，点到哪张图就跟着做相应的动作

　　附儿歌：

　　大公鸡，喔喔叫。我们起床做早操。

　　伸伸臂，弯弯腰，接着来做什么操？