特殊教育培智班级语文教案：客厅

　　客厅

　　教学目的要求：了解客厅的作用，对客厅的概念有认知，正确认读生字。

　　教学重点：认识客厅的概念，生字认知 。

　　教学难点：生字认知。

　　课时安排：4课时

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、出示带有客厅的家庭图片，今天老师去哥哥家做客，他家的客厅有沙发、茶几和电视，他家的客厅漂亮吗？

　　二、那么什么是客厅呢？客厅也叫起居室，是主人与客人会面的地方，通常客人到主人家做客，都是在客厅里被接待的，客厅也就是房子的门面。

　　三、客厅里一般都有什么呢？电视、茶几、沙发……

　　四、老师告诉你们客厅是用来做什么的？你还记得吗？

　　五、我们通常在客厅里看电视，但是看电视的时候注意要离得远一点，保护眼睛。

　　六、客厅里一般都有茶几，我们走·的时候要注意安全，不要撞到茶几上面，那样很危险。

　　七、每个人都自己来说说，你家的客厅里都有什么？

　　八、重复先前内容。

　　第二课时

　　教学内容：认读、书写“客”，学习句子“我家的客厅里有……、有……、有……。”

　　教学过程：

　　一、上节课告诉同学们，家里接待客人的地方叫做什么？

　　二、客厅里一般都有什么？

　　三、新字学习：“客”。

　　1、我们看看“客”字的偏旁是什么呀？是宝盖旁。为什么呢？因为客厅是在房子里的，宝盖房代表了房子。

　　2、我们一起来看看“客”字有多少画？

　　3、和老师一起书空“客”字。

　　4、在自己的作业本上书写“客”字。不会写的学生老师可以手把手带写，会写的学生要求写得规范。

　　四、新字造句：

　　“客”字可以怎么组词？客厅、客人、做客。

　　五、造句：我家的客厅里有……、有……、有……。

　　六、复习。

　　重复写“客”字，和老师一起边念笔画边写。

　　第三课时

　　教学内容：认读、书写“厅”，学习句子“我家的客厅里有……、有……、有……。”

　　教学过程：

　　一、上节课告诉同学们，家里接待客人的地方叫做什么？

　　二、客厅里一般都有什么？

　　三、新字学习：“厅”。

　　1、我们看看“厅”字的偏旁是什么呀？是厂字旁。前几天你们和爸爸妈妈去办理身份证，就是在政务大厅办理的！

　　2、我们一起来看看“厅”字有多少画？

　　3、和老师一起书空“厅”字。

　　4、在自己的作业本上书写“厅”字字。不会写的学生老师可以手把手带写，会写的学生要求写得规范。

　　四、新字造句：

　　“厅”字可以怎么组词？客厅、厅堂、大厅。

　　五、

　　造句：句子“我家的客厅里有……、有……、有……。”

　　六、复习。

　　重复写“厅”字，和老师一起边念笔画边写。

　　第四课时

　　教学内容：认读、书写“家”，学造句：我的家在……，我的家里有……。

　　教学过程：

　　一、我们每个人都有自己的家，你的家里都有哪些人呀？

　　二、你的家里有多大？你有自己的房间吗？

　　三、你的家人爱你吗？

　　四、学习新字：“家”字。

　　1、“家”字的偏旁是什么？和客厅的客一样，是宝盖旁对不对？因为客厅和家都和房子有关系，所以他们的偏旁都是宝盖旁。

　　2、“家”字有多少笔画？和老师一起数。

　　3、和老师一起书空“家”字。

　　4、让学生自己在作业本上书写“家”字。不会写的学生老师可以手把手带写，会写的学生要求写得规范。

　　五、新字造句：

　　“家”字可以怎么组词？家人、家庭、家里。

　　六、造句：我的家在……，我的家里有……。

　　七、复习。

　　重复写“厅”字，和老师一起边念笔画边写。