路（前后，左右）教案

小学数学沪教版第二册路（前后，左右）教案
沪教版：数学一下《路（前后，左右）》教学反思

1、循序渐进的教学方法根据学生的实际情况，对教材进行了修改，由情境引入课题，先认识格子图上圆点的移动路径，再说说生活中的前后左右，然后通过前2步的初步感知重点学习公园图。教学的主体部分...
沪教版：一年数下《路（前后，左右）》教学反思

本课时是一年级数学实验教材第二册第二单元《位置》中的第四个内容,而位置这一内容是学生形成空间观念的基础，也是后继学习的基础，所以学好这一内容显得尤为重要。本课内容与学生生活实际联系紧密，在日...
沪教版：一年数下《路（前后，左右）》最新教案

教学目标：1．能在图中按要求描绘出所走的路径。2．能通过数格子的方法正确找到最近的路线。3．在教学中进行德育渗透，培养学生的环境保护意识。4．在多次的分组活动中培养学生的自学探究意识和小组相互协...
沪教版：数学一下《路（前后，左右）》优秀教案

教学目标：1. 认识平面图及平面上的前后左右的相对位置。2. 认识平面的路径，并能通过向前、向后、向左、向右描绘出所走的路径。3. 尝试设计路径，知道从同一出发点到同一目的地有不同的路...
路（前后，左右）教学设计

一、教学内容：九年义务教学课本一年级第二学期12页《路（前后，左右）》二、设计意图：根据二期课改的精神，在设计时以启发学生在学习中主动探究知识，重视和强调学生学的过程为重点...
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路（前后，左右） 教学设计

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