一、教学内容：

　　九年义务教学课本一年级第二学期12页《路（前后，左右）》

　　二、设计意图：

　　根据二期课改的精神，在设计时以启发学生在学习中主动探究知识，重视和强调学生学的过程为重点，教师主要起点拨引导作用。在学习中培养学生的自学能力和人际交往能力。并在教学中突出教学和实际相结合的特点：不但能在图上找到最近的路，在生活中也同样如此。

　　三、教学目标：

　　1．能在图中按要求描绘出所走的路径。

　　2．能通过数格子的方法正确找到最近的路线。

　　3．在教学中进行德育渗透，培养学生的环境保护意识。

　　4．在多次的分组活动中培养学生的自学探究意识和小组相互协作的精神。

　　四、教学重点：

　　能通过数格子的方法正确找到最近的路线。培养学生的自学探究意识。

　　五、教学难点：

　　能尽可能地多找出不同的行走路线。能培养学生的小组协作精神。

　　六、教学准备：

　　电脑、多媒体、实物投影仪、6小组的示意格子图

　　七、教学过程：

　　一．创设情境，引入新知：

　　同学们，你们看，谁来了？（依次出示：小胖，小亚和小巧）

　　今天他们是和我们一起来学本领的，你们愿意吗？

　　看看他们为我们带来了什么？一起来读读看。（依次出示：前、后、左、右）

　　今天我们就一起来学习前后左右。（出示课题：前后左右）

　　齐读课题。