动物趣闻 克、千克、吨的认识 教案
小学数学青岛版(五年制)第五册 动物趣闻 克、千克、吨的认识 教案
教学目标:1、 结合具体情景,感受并认识质量单位吨,了解1吨实际质量,初步建立吨的质量观。2、 掌握1吨=1千克,并能进行简单的计算。3、 结合具体情景,提高对物质质量的估计能力。...
教学目标:1、 结合具体生活情景,感受并认识质量单位克和千克,了解克和千克的实际质量,初步建立克和千克的质量观念。2、 掌握1千克=1000克并能进行简单的计算。3、 体验数学与实际生活的联系,...
成功之处:由于小学生空间观念比较差,所以上课伊始,我尽可能的给学生以体验的机会,让学生获得亲身感受,我把学生带到操场上,告诉学生学校的四个方向后,让学生说说学校的八个...
教材分析:本单元由一个信息窗组成,呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况,引出克、千克、吨的认识。此情境具有知识性和趣味性,使学生对质量单位产生疑问,如“1克有多种?”&ldquo...
教学内容:我学会了吗和综合练习教学目标:1.进一步理解吨、千克、克的含义,能熟练地进行简单的换算。2.能根据实际情况选择合适的重量单位。3.能综合运用所学的知识解决一些实际问题。3、感受数学与...
教学内容:教材6——9自主练习,克、千克相关知识及拓展练习教学目标:1、巩固质量单位“克”“千克”,并能进行两个单位间的转化。能结合生活尝试估计出物品的大体质...
教学目标:1、在操作活动中感受质量单位克、千克、吨的质量,初步建立1克、1千克、1吨的质量观念。知道1千克=1000克,1吨=1000千克,会进行简单的换算,能根据具体的情况选择合适的衡器称物体的质量...
教学反思:回味课堂,优点如下1、生活氛围浓。由日常生活中熟悉的硬币、花生米等物品的轻重入手,容易引起学生的学习兴趣,加强数学与生活的联系更为紧密,数学学习显得更有意义。2、参与活动多。...
教学内容:青岛版小学数学三年级上册2—3页信息窗第1课时。教学目标:1.通过“估一估”,“掂一掂”,“秤一秤”,“找一找”的方法,...
教学内容:三年级数学上册第2——4页教学目标:1、认识克、千克2、知道它们之间的关系教学准备:天平、砝码、教学挂图以及一些带包装的常见物品教学过程:一、导入新课你们看,四个小朋...
教学内容:2——3页,克、千克的认识及练习教学目标:1、使学生初步认识质量单位“克”“千克”,初步建立1克,1千克的质量观念。2、了解台称、天平称物体重量的方法,能够进行...
教学目标:1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克、吨,初步建立1克和1千克的观念,了解它们之间的关系。2、使学生知道用秤称物体的方法。3、在建立质量观念的...
教材分析:本单元由一个信息窗组成,呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况,引出克、千克、吨的认识。此情境具有知识性和趣味性,使学生对质量单位产生疑问,如“1克有多种?...
教学目标:1、进一步认识克、千克、吨三个质量单位以及它们之间的关系。2、加强数学知识与生活的联系,感受数学就在我们的身边。重点难点:进一步认识克、千克、吨三个质量单位以及它们之...
教学目标:1、通过练习,进一步加深对三个常用质量单位的认识。2、感受数学与生活的联系。重点难点:加深对三个常用质量单位的认识教学方法:尝试教学法、谈话法、练习法教学过程:一、谈话导入同...
教学目标:1、认识吨2、知道吨与克、千克之间的关系3、初步感受1吨有多重重点难点:初步感受1吨有多重教学方法:“探究—研讨”法、讲解法、谈话法教学过程:一、复习1、上节课我们...
教学目标:1、认识克、千克2、知道它们之间的关系重点难点:联系生活实际,感受两种常用质量单位以及他们的关系教学方法:演示和实验法“探究—研讨”法、讲解法...
第四单元 千克、克、吨【教学目标】1.认识质量单位“千克、克、吨”,了解1千克、1克、1吨有多重,掌握千克、克、吨之间的关系,并能进行简单的换算。2.结合感知物体质量的...-