2、5、3的倍数的特征 教案
小学数学人教新课标第十册 2、5、3的倍数的特征 教案
这部分内容是在因数和倍数的基础上进行教学的，是求最大公因数最小公倍数的重要基础，从而也是学习约分和通分的必要前提。因此，熟练掌握2,3,5的倍数特征，具有十分重要的意义。“2、5&...
《2、5、3》倍数特征的教学反思 2、5、3的倍数特征是分为两节课完成的，上完后，给我最大的感受，学生对2、5的倍数的特征不难理解，对偶数和奇数的概念也容易掌握，2、5的倍数的特征这节课，概念比较多，...
第二课时一 教学内容一个数的倍数的求法教材第14 页的例2 。二 教学目标1 ．使学生掌握求一个数的倍数的方法。2 ．使学生理解因数和倍数的相互依存的关系。3 ．向学生渗透辩证唯物主义思想。三...
第一课时一 教学内容2的倍数的特征教材第17页的内容。二 教学目标1 ，使学生通过自主探究，掌握2 的倍数的特征。2 ．使学生知道奇数、偶数的概念。3 ，培养学生初步的自主探索能力和...
教学内容：17-18页的内容以及练习3的第1-3题。教学目标：1、通过自主探索，掌握 2 、 5 倍数的特征，会判断一个数是不是2或者5的倍数。2、理解并掌握奇数和偶数的概念，会判断一个数是偶数还是奇...
教学目标： 1、通过自主探索，掌握 2 、 5 倍数的特征，会判断一个数是不是2或者5的倍数。2、理解并掌握奇数和偶数的概念，会判断一个数是偶数还是奇数。3、经历探索2和5倍数的特征的过程，体现观察探究、归...
教学内容同时是2和3的倍数，3和5的倍数，2、3和5的倍数的特征，及相应的补充练习。教学目标1、经历探索同时是2和3的倍数，3和5的倍数，2、3和5的倍数的特征的过程，理解其特征，能判断...
第一课时 2、5的倍数的特征教学内容：17-18页的内容以及练习3的第1-3题。教学过程设计：一、引入新课同学们，我们在前几节课中已经掌握了倍数和因数的特征，像2、3、5这些数，它们的...-
