长方形和正方形周长的计算 教案
小学数学苏教版第五册 长方形和正方形周长的计算 教案
教学反思:一、引导同学借助已有的图形周长的意义,理解掌握周长的计算方法。图形周长的意义是同学已有的认知基础,更是长方形、正方形周长计算方法的核心,只有抓住这个核心,引导同学从周长意义动身,去反思...
教学分析:三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义,并且掌握了一定的计算能力,从已有知识经验出发,通过观察、测量和计算等活动,从而更好地掌握长方形和正方形周长的...
教学反思:一、创设生活情境,激情导趣学生数学学习情境应该是现实的,有趣的,富有挑战性的。本节课我以“美化校园”为主题,以具体的生活情境为载体,引导学生探索长方...
教材简析:本课内容是在学生已经学习长方形和正方形的基本特征并初步理解周长含义的基础上,引导学生探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。教学时要从学生已有的知识经验出发,充分体现数学与生活的紧密联系...
一、教学内容:教科书第41例3及试一试。二、教学目标:1. 探索长方形和正方形周长的计算过程,并掌握长方形和正方形周长的计算方法。2.通过观察 、测量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空...
一、创设情境,提出问题谈话,出示场景图引导学生观察,问:从图中你知道了什么?你会提出数学问题吗?二、自主探索,解决问题1、学习例题⑴篮球场是什么形状?请指出篮球场的周长。求篮球场的周长就是求什么图...
教学目标:1.掌握长方形和正方形周长的计算公式,并能运用这些知识解决简单的实际问题.2.培养学生的观察,操作和概括能力,同时发展他们的空间想象力.3.通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程,培养...
bgcolor="#FFFFFF">教学内容:长方形和正方形周长的计算(《现代小学数学》第五册79~80页).教学目标:1.掌握长方形和正方形周长的计算公式,并能运用这些知识解决简单的实际问题...-