统计与概率 教案
小学数学西师大版第十二册 统计与概率 教案
教学目标：1、经历收集数据、整理数据、分析数据的活动，体现统计在实际生活中的应用。2、在运用统计知识解决实际问题的过程中，发展统计观念。重点难点：发展统计观念。教学准备：投影片。复习过程：一...
教学目标：1．经历收集数据、整理数据、分析数据的活动，体现统计在实际生活中的应用。2．在运用统计知识解决实际问题的过程中，发展统计观念。重点难点：发展统计观念。教学准备：投影片。教学过...
教学目标：使学生系统地掌握统计的基础知识和基本技能，并能解决有关的简单问题。重点难点：运用统计图解决实际生活中的问题教具学具：例1例2的统计表教学过程：一、新知学习，回顾与交流1． 收集...
教学目标：1、经历收集数据、整理数据、分析数据的活动，体现统计在实际生活中的应用。2、在运用统计知识解决实际问题的过程中，发展统计观念。重点难点：发展统计观念。教学准备：...
教学内容：1、例1结合对六（1）班同学的调查情况，用四种学过的统计表和统计图描述相关的数据。2、用统计表表示六（1）班男生和女生人数，再利用扇形统计图表示男生和女生占全班人数的百分比。3、用复式条形...
通过远程培训中《初中数学“统计与概率”的教学研究与案例评析》专题 的学习，结合我这几年的教学经验，我发现初中学生在统计与概率学习中出现的错误大体如下：1、初中学生在数据收集与表示...
在小学数学中，新增加的“统计与概率”内容已经成为许多教师十分关心的问题。教学应该如何设计、展开，教师又具备多少统计与概率的知识，相关教材、培训等如何完善，都值得深入研究。我们...
1、 基础性知识比较薄弱。访谈者（以下简称“访”）：你认为例2中的游戏是公平的，能谈谈你的理解吗？（李老师把在课堂上的解释又叙述了一遍。）访：你是否注意到，例...
按照《课程标准》中的知识块，在本书中分为简单的数据统计过程和可能性两部分内容，用三完成。下面就每一课时的进行反思。第一课时：实际调查及数据的整理、描述和应用。“经历简单的收集、整理、...
一、教态自然亲切，师生关系融洽。新课程，给我们的启示是要关注学生；要给学生一个宽松的学习氛围；要给学生一个合理的、鼓励的评价。王老师这节课就很好地注意到了这些。整节课王...
成功之处：1、本节通过一个实际例子介绍全面调查。从一个较高的层面来系统整理前两个学段的相关内容，并把全面调查收集和整理数据的方法放在数据处理的基本过程中学习。通过实例吸引学生的...
统计与概率之所以会在新一轮基础教育的数学课程改革中受到特别重视，并在新课标中占据重要位置，这与它在当今社会生活中和培养学生数学素养上的重要作用密不可分。虽然统计与概率在课改中受到了重视，但在...
通过学习，认识到今后教学应注意的问题：1、“统计与概率”的内容与现实生活联系密切，必须结合具体案例组织教学。概率的教学，离开了具体案例寸步难行，要让学生在具体案例中体验概率有关问题的情...
一、导入1．揭示课题。提问：在小学阶段，我们学过那些统计知识？为什么要做统计工作？2．引入课题。在日常生活和生产实践中，经常需要对一些数据进行分析、比较、研究，这样就需要进行统计...
教学目标：1、经历收集数据、分析数据的活动，体会统计在实际生活中的应用。2、 收集统计在生活中应用的例子，整理收集数据的方法。3、在解决问题的过程中，整理所学习的统计图，和统计量...
课题《可能性》学习目标1、在具体情境中体会不确定时间的特点。2、能够对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由。3、会运用分数表示事件发生的可能性。重点难点使学生初步感受事件发生的不确定现象，...
教学目标:1．使学生通过割补、拼摆等活动推导出平行四边形面积的计算公式，并会运用 公式正确地计算平行四边形的面积。2．通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能...
教学目标：1、经历收集数据、整理数据、分析数据的活动，体现统计在实际生活中的应用。2、在运用统计知识解决实际问题的过程中，发展统计观念。教学重点和难点：发展统计观念教学准备：投影片教学过程：一...
教学内容教科书第119~120页例2和第121页课堂活动，练习二十三的第5~7题。教学目标1．通过复习使学生能进一步熟练地判断简单事件发生的可能性。2．通过复习使学生能熟练地用分数表示事件发生的概率，并且会用...-
