How Was Your Day? 教案
小学英语教科版第九册 How Was Your Day? 教案
反思成功点：1、本节课选取学生了解并喜欢的故事情节和人物对话，能抓住学生的有意注意，自然地渗透语言点。如：新授前进行故事复习，通过出示故事图片和提出问题来和学生共同对旧知进行复习，这也是...
这是一节在尝试教学理论下进行一般过去时的教学，以五年级第四课lesson 5 how was your day? 以What did you do ___?为话题、Lets Practice 2为课例，进行语言教学尝试学习。通过本课学...
教材分析：本课时的内容为EEC小学英语五年级上册第四课《how was your day ？》中have fun 2 的内容。本课时的话题是谈论放学后做的事情，并学会表达过去发生的事情。学情分析：...
教学理念：新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面...
教学目标：（1） 知识目标要求学生掌握词汇、短语：soccer, win, wash up, library, homework, dinner，borrowed掌握本课时重点句型：- Did you see Sandy after school?- No, I ...
一、说教材（一）教材简析本课是九年教育小学英语教科书 EEC 教材五年级上册第四课第三课时的教学内容。本课分为三个部分：第一部分Look and listen .这部分为学生提供了较为真实的语言环境和符...
我说课的内容是小学五年级英语上第四单元Lesson Four。本节课是如何用英语询问对方过去做过的事情。我以“任务型”教学为纲领，结合“TPR”教学法，通过听，说，读，写，演，画，唱等一系...
一、教学内容(teaching contents)小学EEC英语第五册第四课的第一课时。二、教材分析(textbook analysis)本课主要学习一些动词短语的用法，,进一步巩固一般过去时的一般疑问句。通过使用图...-
