《知音》 教案
小学语文湘教版第九册 《知音》 教案
教学目的：1．认读“鹦”“鹉”“惶”“怔”4个生字，2．朗读课文，理解课文内容3．联系有关语句说说谁是鸟的知音，体会作者劝告人们真心爱护鸟儿...
【教学目标】1．读通读懂文言文，有感情地朗读和背诵。借助注释初步了解文言文大意。2．感知文言文的特点，初步掌握学习文言文的方法，激发学生对文言文的兴趣。3．创设情景，点拨...
课文通过叙述在鸟语园发生的故事，告诉我们鸟儿也有自己的语言、欢乐和忧愁，只是蓝天、白云、森林是他们的理想之地，让我们去爱护他们，去给他们自由。本文采用了先扬后抑引用掲题、人物对比的写作手法，在描�...
尊敬的各位领导、老师：大家好！很高兴能有机会站在这里和各位探讨《知音》的教学，下面我从教学主题、教学方式、教学环节、教学板书、教学心得五大块说说我对这一课的教学设想。一、透视教学主题：（教材分析）...
内容：教科版小学语文三年级上册第五单元快乐读书屋。教材分析：《知音》讲述的是余伯牙断琴谢知音的故事，古琴师余伯牙在汉口遇到了知音钟子期，并相约来年再见，不幸钟子期病逝，余伯牙教学悲痛至极，断琴发...
教学目标1．能正确、流利地朗读全文，有感情地朗读重点段落，学习这种写法。2．用不同的方法理解“知音、密匝匝、行当、一唱一和、互唤互答、应和”这几个词语。3．组块阅读，感悟人、动物之间建立...
一课时一、 激趣导入：1. 简介“高山流水觅知音”的故事。伯牙是春秋时期著名的琴家。伯牙的成就来自其师成连的独特教学方法，他年轻时跟成连学琴三年，技巧已经掌握，就是达不到精妙的...
教学目标1．能正确、流利地朗读全文，有感情地朗读重点段落，学习这种写法。2．用不同的方法理解“知音、密匝匝、行当、一唱一和、互唤互答、应和”这几个词语。3．组块阅读，感悟人、动物之间建...
教学过程一、聊“知音”1．看老师写字。（板书：知音）2．看到这个词语你想到了什么？3．历史上的“知音”指的是俞伯牙和钟子期间的故事。（老师讲俞伯牙和钟子期的...-
