巨人的花园 教案
小学语文西师大版第十一册 巨人的花园 教案
语文六年级上《巨人的花园》教学设计
教学目标自主学会文中的生字及相应的生词。领悟重点词语在表情达意上的作用。领略童话语言的精美生动，揣摩课文的表达方法，感悟自私自利最终自食孤独郁闷的恶果，而宽宏大度终将利人利己、悦人悦...六年级上语文《巨人的花园》教案设计
教学目标：学会字词，品味人物语言，体会人物表达的方法；采用引导对话的方法，运用联想、体悟等方法，感悟巨人的任性、冷酷，并用朗读来表达自己的感受；通过情感体验，初步体会快乐应该与人共享...语文六年级上《巨人的花园》教学教案
教学目标：有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。抓住巨人这个明显角色及孩子们、小男孩这些角色进行分析，感受巨人言语、行动使花园带来的变化。明白“快乐应当和大家分享”、“...六年级上西师大版《巨人的花园》教学设计
教学目标：能肯据课文想象画面，明白快乐应当与大家分享的道理。能和别人交流自己的感受。有感情地朗读课文。教学重点：想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。体会童话在表达上对比的突出特点。教学...西师大版六年级上语文《巨人的花园》教案
教学目标正确认读本课七个要认的生字。读课文，知道课文讲了一个怎样的故事，知道巨人的花园发生了怎样的故事。思考巨人的花园发生变化的原因，体会故事要告诉人们的道理，在生活中学会宽容，学会...语文六年级上西师大版《巨人的花园》教学设计
一、导入同学们，喜欢读童话故事吗？你读过什么童话故事？英国的《典雅》杂志将王尔德和安徒生（童话之父）相提并论，说他的《巨人的花园》（板书课题）堪称“完美之作”。今天就让我们...小学西师大版六年级上《巨人的花园》教学片断
师：这高高的围墙，这无情的告示牌，这伤人的叱责，伤害了孩子们，也给巨人带来了什么？请大家自由读第6、7自然段。（生自由读。）生：巨人的花园里没有春天了。课文这样写：“但不知为什么，巨人...小学西师大版六年级上《巨人的花园》教学片段
师：那么，巨人是怎么对待孩子们的呢？巨人是如何对待这些自由自在玩耍的孩子们的？请大家自由读3～8自然段，边读边画出相关句子。（生自由读、画。）生：巨人看见了这些孩子非常生气，就把他们赶走...六年级上西师大版《巨人的花园》教学片断
师：今天，让我们一起走进英国著名作家王尔德的板书课题，生齐读）。师：这个课题有点意思，你觉得有意思在哪儿？生：我觉得花园在我们生活中经常看见，巨人生活中就根本没有，怎么就连在一起了？生：我觉得这应...语文六年级上西师大版《巨人的花园》教学片段
师：同学们，上节课我们已经跟同王尔德先生一起乘坐时空飞船穿越时光的隧道来到了巨人的花园，同学们觉得这座花园美不美啊？生：美。师：好，这节课老师想跟同学们一起继续在这座花园里尽情地游玩，看...西师版小学十一册《巨人的花园》第二课时教学设计
设计理念《课标》指出，真正的阅读是与文本进行心灵的对话。因此，在教学中，我们要根据学情需要，积极创设理想的教学情景，努力营造和谐的氛围，组织和激发学生去与文本进行对话，实现与文本世...西师版六上：《巨人的花园》教案（2）
能力目标通过多种形式读课文，理清作者思路，把握人物，理解主题。品味课文生动、形象、准确的语言。情感目标培养学生自主、合作、探究学习的能力。唤起学生的情感体验，激励学生成为一个...西师版六上：《巨人的花园》教案（1）
【教材分析】《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒...西师版第十一册：《巨人的花园》课文
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐...西师大版六年级上:《巨人的花园》读后感
一、激趣导入，宏观导读例如以简述故事起因开头：“有一个高大威猛的巨人，他有一个美丽的花园。他原来十分自豪，他外出游玩，一去就七年，但他一回来，却发生了让他自己也想不到的一件事&hell...-
提供资料 论坛交流 在线提问
