六年级上西师大版《巨人的花园》教学片断
师:今天,让我们一起走进英国著名作家王尔德的板书课题,生齐读)。
师:这个课题有点意思,你觉得有意思在哪儿?
生:我觉得花园在我们生活中经常看见,巨人生活中就根本没有,怎么就连在一起了?
生:我觉得这应该是一篇童话故事
师:从哪里知道的呢 ?
生:生活中不可能有巨人,只有童话里才有
师:比如说?
生:《丑小鸭》里丑小鸭能变成美丽的天鹅。
师:那你们认为,什么样的人才能称得上是巨人呢?
生:应该非常高大,要比我们一般的人高得多了。
生:我想,如果真有巨人站在我们的面前,我们抬起头可能只看见他的下巴。
师:(出示课文插图)看,这就是巨人,他身边的孩子跟他比一比,怎么样?
生:孩子简直太小了,巨人显得特别大。
师:是啊,童话中的人物呀、事物呀,个个都是那样的奇妙。读读课文,看看这篇童话哪些地方让你感到奇妙?注意读准字音,读通句子。
(生自由读书。)
生:我发现巨人的花园一年四季都是美丽的。可巨人回来,赶走了孩子,砌起了围墙,竖起了告示牌,虽然春天来了,花园里依然是冬天。这真是很奇妙。
师:巨人的花园有多美丽呢?读读句子。
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生:流出来的意思。
师:所以鈥溡玮澴趾退泄亍b溠筲澑溡玮澮谎彩嵌唷⒙囊馑迹氢溠笠玮澚谝黄鹁褪氢斺
生:是充满了的意思。
师:鈥溠笠玮澰诳挝闹杏质鞘裁匆馑寄兀
《六年级上西师大版“巨人的花园”教学片断》摘要:,要比我们一般的人高得多了。 生:我想,如果真有巨人站在我们的面前,我们抬起头可能只看见他的下巴。 师:出示课文插图看,这就是巨人,他身边的孩子跟他比一比,怎么样? 生:孩子简直太小了,巨人显得特别大。...
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