《秋游》 教案
小学语文苏教版第三册 《秋游》 教案
一师：农田里的庄稼都熟了，一片丰收景象！此时谁最高兴呢？生：我们最高兴。师：是我们吗？最高兴的究竟是谁呢？生：老师最高兴。师：其实最高兴的应该是农民伯伯。二师：农田里的...
教学目标 ：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。3．了解课文内容，感受秋天的美以及给人带来的欢乐，培养学生[此文转于斐斐...
今天，我和孩子们一起学习了《秋游》一课。有以下三点感悟：一、以读为主，引导看图、想象，培养语感低年级的阅读教学要将读贯穿始终，引导学生在读中感悟，读中体验，达到以读激情，以读悟情，以读代讲...
一、教学重点：《秋游》是一篇情景交融、富有童趣的散文。运用多媒体课件和音像组合手段，通过创设情境、驰骋想像等多种方式，引导学生感受秋天的美好景象，激发其热爱大自然的思想感...
一、教学目标：1. 学会本课生字，理解生字组成的词语。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。二、教学重难点：识字、写字。三、教学准备：投影、生字...
今天我说课的内容是苏教版小语教材第三册的第一篇课文《秋游》。一.说教材这是一片情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊外游玩的情景，表现了孩子们沉浸在秋天大自然的欢快心情。全文共...
《秋游》（第二课时）说课稿一、 说教材这是一片情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊外游玩的情景，表现了孩子们沉浸在秋天大自然的欢快心情。全文共有4个自然段。第一自...
《秋游》是本册书继识字后面的第一篇课文，这篇课文情景交融，全文生动的描绘了同学们在老师的带领下郊游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中欢乐心情。因此我在教学中，牢牢抓住语文教学的三个层面：感悟&...
课时目标［基础性目标］1．能正确、流利地朗读课文。2．学会正确读写本课6个生字，通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。［提高性目标］有感情地朗读课文。教学...
教学目标：1、95％的同学能正确、流利、有感情地朗读课文。2、95％的同学能学会本课10个生字，两条绿线里的7个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“有的……有的&hel...
课时目标1、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情，有能力的同学能背诵课文。2、掌握“郊”、“凉”两个生字，会用“有的&he...
老师：小朋友，秋风起了，秋天到了，在这金风送爽，天朗气请的季节里，你们最想干什么呀？学生：秋游！老师：好的，这节课我们继续来学习《秋游》。那么别犹豫了，快跟着老师到郊外去游玩吧...
【目标】◆认知目标：能准确、流利、有感情地朗读课文；理解生词；会用“有的……有的……有的……”的句式说一段流畅的话。◆能力目标：培养学生...
【设计意图】本课的设计在生生互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动中转换角色，建立平等交流的交际平台；在群体互动中深入探究，大胆质疑，展开辩论。善于...
设计意图本课的设计在生生互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动中转换角色，建立平等交流的交际平台；在群体互动中深入探究，大胆质疑，展开辩论。善于...-
