教学目标：

　　1、95％的同学能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、95％的同学能学会本课10个生字，两条绿线里的7个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用鈥溣械拟�︹�τ械拟�︹�τ械拟�︹�︹�澦狄痪浠啊�

　　3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。

　　教学重点：

　　朗读课文。

　　识字、写字

　　教学难点：

　　图文对照，想象品味朗读，体会秋天的美丽，体会孩子们面对秋天美丽变幻的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。

　　学情分析：

　　秋天对孩子来说，既熟悉又陌生。说熟悉，是因为每个孩子每年都经历着秋天。说陌生，是因为孩子们对秋天的许多事物可以说是熟视无睹，并未引起他们的足够关注。如果要他们把秋天中的事物如数家珍似的搬进课堂，一定有很大的困难。好在练习1中的成语、儿歌向我们介绍了一些秋天的特征。另外，孩子们没有去秋游过，但对鈥溄加吴�澋男巳ざ冀吓ǎ�课前可带学生出去看一看。

　　教学准备：

　　多媒体课件、生字卡片、挂图

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、95％的同学能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读1、2、3自然段。

　　2、90％的同学能读准生字词的音，正确、美观地书写鈥溋埂⒗稀⑹Α⒔尖�澦母錾�字。

　　3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。

　　教学过程：

　　一、谈话激趣，揭示课题

　　1、小朋友，炎热的夏天过去了，秋姑娘已悄悄来到我们的身边，你发现她了吗？自由交流（可以从天气变化、人们的穿着、植物鈥︹�θソ涣鳎�

　　2、在这金风送爽、天朗气清的日子里，你们想出去走一走、看一看吗？好，说走就走，现在我们一块儿去秋游！播放《郊游》，板书：秋游

　　3、齐读课题。说说鈥溓镉吴�澋囊馑肌９�渡：课前小朋友们一定都进行了认真的预习，通过预习，你会干什么呢？

　　二、检查预习

　　1、出示：凉了 老师 郊外 白兔 一望无边 绵羊 稻子 高粱

　　棉花 打滚儿 逮蚂蚱 嗓子 追逐 喊着