尺有所短 寸有所长 教案
小学语文人教新课标第七册 尺有所短 寸有所长 教案
生:起立。师:同学们好。生:老师好。师:请坐。(教师手上拿着教具:两把长短不一的尺子)师:同学们请看,老师手里有两样东西。这是一尺,这是一寸,它们有什么不一样的地方么?生1:一尺比一...
尺有所短 寸有所长相关词语开头相同尺蘖尺鷃尺牍尺璧尺树寸泓尺蹏尺兵尺地尺锦尺一尺脉尺笺尺二秀才尺简尺籍伍符尺山寸水尺泽尺烬结尾相同标尺足尺皮尺木尺进寸退尺缩尺昂藏七尺营...
释义详细释义:尺虽比寸长,但也会有它的短处;寸虽比尺短,但也有它的长处。这句话是说任何人都各有长处,也各有所短。我们要善于取人之长,补己之短。词性:褒义词。相关故事一只小羊和一...
词语解释【冒昧】(言行)不顾地位、能力、场合是否适宜。【疏远】指关系、感情上有距离,不亲近。【嫉妒】对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心存怨恨。【和睦相处】本文指相处得很好。【红眼部本文...
《尺有所短 寸有所长》说课稿付家堰民族小学 肖继华一、说教材这是一篇略读课文,文章由两封信组成。选编这篇课文的意图,一是引导学生了解课文中提出的成长中存在的问题,提醒学生避免类似问题;二是学习...
《尺有所短 寸有所长》教案【教学流程】:一、以生书信,导入新课1、出示书信:同学们,我班的同学,听说老师要到你们这儿来上课可高兴啦!可惜他们不能前来,就托我给大家带来了...
一、导入新课师(出示学生书信)同学们,我班的同学,听说老师要到你们这儿来上课可高兴啦!可惜他们不能前来,就托我给大家带来了一封信,想听听他们在信里说了些什么吗?师念生信:3、揭示...
学习目标1、认读8个生字,以及“冒昧、疏远、采访、寂寞、分析、飘飘然、行只影单、和睦相处、患难与共、受益匪浅、年少气盛、年逾古稀”等词语。2、学习书信的格式和写法。3、明白&l...
教学目标:1.认识7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。3.学习书信的格式和写法。教学重难点:1.读懂信的内容,结合...
尺有所短寸有所长》是一篇略读课文。课文是由两封书信组成,一封是张国强写给柯岩老师的信,另一封是柯岩老师的回信。学习这篇课文,一是引导学生了解课文中提出的成长中存在的问题...
预设目标:1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。3、学习书信的格式和写法。预设重难点:1、读懂信的...
预设目标:1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。3、学习书信的格式和写法。预设重难点:1、读懂信的内容,结合自己的生...
教材分析:《尺有所短,寸有所长》有别于其他传统课文,它由小学生张国强和大作家柯岩的信构成,形式新颖活泼,对学生具有一定的吸引力。由于这篇课文属于略读课文,因此本人在设计和对学生实施指导时,充分地...
一、导入和简介柯岩1、导入:出示信封,问:这是什么?(提示学生:能说清楚些吗?它有什么作用?)板书:书信2、师简要介绍书信:提起书信,我国很早就有一个成语——&l...
教学目标 1.认识7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。3.学习书信的格式和写法。教学措施理解课...-