《尺有所短 寸有所长》教学教案
《尺有所短 寸有所长》教案【教学流程】：一、以生书信，导入新课１、出示书信：同学们，我班的同学，听说老师要到你们这儿来上课可高兴啦！可惜他们不能前来，就托我给大家带来了一封信，想听听他们...
日期：2014-08-28
教学目标 1．认识7个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。3．学习书信的格式和写法。教学措施理解课文...
日期：2012-03-29
教学课时：1课时预设过程：一、谈话导入，揭示课题1、同学们，如果你想和家人、亲戚、朋友或同学沟通想法、分享快乐、倾诉烦恼，你会用哪些方式？（面谈、通电话、发电子邮件、书...
日期：2011-05-05
学习目标1．认识7个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。3．学习书信的格式和写法。教学时间1课时。教学准备1．...
日期：2011-04-01
学习目标：1．认识7个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。3．学习书信的格式和写法。教学时间：1课时。教学准备：准备一信封教学...
日期：2011-03-25
学习目标：1．认识7个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。3．学习书信的格式和写法。教学时间：1课时。教学准备：1．放大的书...
日期：2011-03-16
一、导入和简介柯岩１、导入：出示信封，问：这是什么？（提示学生：能说清楚些吗？它有什么作用？）板书：书信2、师简要介绍书信：提起书信，我国很早就有一个成语——“鸿雁传书”...
日期：2011-03-16
预设目标：1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。3、学习书信的格式和写法。预设重难点：1、读懂信的内...
日期：2011-03-16
学习目标1、认读8个生字，以及“冒昧、疏远、采访、寂寞、分析、飘飘然、行只影单、和睦相处、患难与共、受益匪浅、年少气盛、年逾古稀”等词语。2、学习书信的格式和写法。3、明白“尺有...
日期：2011-03-16
