我爱故乡的杨梅 教案
小学语文浙教版第八册 我爱故乡的杨梅 教案
浙教版四年级语文下册《我爱故乡的杨梅》教学反思
《我爱故乡的杨梅》是一篇选学课文。这是一篇状物的文章，写了杨梅树和杨梅果，重点写了杨梅果的形状、颜色和味道，字里行间流露出作者热爱故乡杨梅的思想感情。文章脉络清晰，词句优美，耐人回味。根据文本的特...浙教版四年级语文下册《我爱故乡的杨梅》教学实录
上课铃声响过，和学生初次见面，做自我介绍之后，给学生出了一个谜语“草地上来了一群羊，打一水果”学生开始有些迷茫，老师连说两遍之后，有学生说是苹果，老师追问为什么，学生却又...浙教版四年级语文下册《我爱故乡的杨梅》教学片断
在教《我爱故乡的杨梅》时，老师请一个学生朗读课文，让其他学生边听边想象情节。学生声情并茂的朗读，仿佛把大家带入了果实累累的果园。师：陆晓荣听得最投入。我发现他在边看边听的过程中，使劲...浙教版四年级语文下册《我爱故乡的杨梅》教学设计
教学目标：1、学会本课生字新词，了解杨梅的特点。2、体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。3、初步学习作者的观察方法和写作方法。教学重、难点：理解、体会杨梅的可爱，体会作者喜爱杨梅...浙教版四年级语文下册《我爱故乡的杨梅》教案
教学目标：1、学会本课生字新词，了解杨梅的特点。2、体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。3、初步学习作者的观察方法和写作方法。教学重、难点：理解、体会杨梅的可爱，体会作者喜爱杨梅、热爱家...《我爱故乡的杨梅》——杨梅的品种
1、荸荠种：主要产地余姚、慈溪，是我国当前分布最广，种植面积最大的品种。该品种具有适应性广、早果和丰产特性，在多个地区多种环境的产地条件下均能表现早果丰产性能，是一般新区引种的首选品种。...《我爱故乡的杨梅》课前预习
●重点生字贪：（觸）chù抵、顶：抵触。“羝羊触藩，赢其角”。碰，撞：触礁。触电。触动。触摸。触发。触犯。触怒。遇着：接触。触觉（ju?）。触目惊心。触角（ji僶）。...《我爱故乡的杨梅》教案设计之一
教学要求：1、了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。2、在理解课文内容的基础上，了解作者是怎样围绕“可爱”这个意思，把内容写具体的。3、学会本课的生字新词。4、有感情地朗读课文。教学重点...《我爱故乡的杨梅》说课设计
一、说教材《我爱故乡的杨梅》是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱，表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小，但层次清楚，语言优美简洁、朴实亲切。作者通...《我爱故乡的杨梅》教学设计之一
教学目标：1、掌握本文的生字新词。2、了解杨梅的可爱特点，学习作者把事物观察仔细、把事物写细致的方法，体会课文表达的思想感情。3、有感情地朗读课文。教学重点、难点：指导学生体会作者观察、描写杨梅树、...《我爱故乡的杨梅》教学设计之四
学习目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。2、了解杨梅树和杨梅果的可爱，体会作者热爱故乡的思想感情。3、拓展阅读，用学文中积累的语言练习说话。教学重点：了解杨梅的形状、颜色、滋味惹...《我爱故乡的杨梅》教学设计之五
教学目的1﹑学会本课生字﹑新词。2﹑有感情地朗读课文﹐背诵第二自然段。3﹑了解故乡杨梅的可爱﹐受到热爱家乡的教育。4﹑学习作者按一定顺序﹐抓住特点的观察方法﹐培养留心观察周围事物的习惯。...《我爱故乡的杨梅》教学设计(六)
教学目标:1.了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。懂得爱家乡是爱祖国最基本的体现。2.学习作者按一定顺序、抓特点的观察方法，培养细心观察周围事物的习惯。为课后练笔做准备。3.在弄清自然段主要意思的...《我爱故乡的杨梅》预习解析
●重点生字贪：（觸）chù抵、顶：抵触。“羝羊触藩，赢其角”。碰，撞：触礁。触电。触动。触摸。触发。触犯。触怒。遇着：接触。触觉（ju?）。触目惊心。触角...《我爱故乡的杨梅》教学实录之一
知识与技能目标：1、了解作者故乡杨梅的可爱，杨梅树的美丽。2、领悟作者抓住特点描写景物的方法。过程与方法目标：使学生经历在情境中读书，在阅读中感悟的过程。在现代信息手段的辅助下，通过对语言...-
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