全神贯注
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全神贯注 教案
小学语文人教新课标第八册 全神贯注 教案
教学要求：知识与技能1、 认识本课6个生字，结合上下文体新词的意思。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事的始末。3、 体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。过程与方法1、...
教学目标：1、认识本课6个生字，能尝试用各种方法体会新词的意思。2、抓住关键的句子或词语体会罗丹忘我的工作精神，理解“全神贯注”的含义。3、学习通过具体事例的描写，从...
教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。3、 拓展带文，进一步加深对罗丹精益求精、追求完美品质的了解。4、 课内练笔，学习...
教学目标：1、认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会并学习罗丹精益求精、全神贯注的工作态度，及通过具体事例的描写来表现人物全神贯注的写法...
教学目标：1．学习课文生字新词，有感情地朗读课文，背诵精彩语段，进行语言积累。2．理解描写罗丹全神贯注工作的重点语句，体会罗丹对于艺术的热爱与追求。3．体会课文把人物写具体的方法，...
《全神贯注》一文写的是法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格到家里做客时发生的一件事，表现了罗丹全神贯注的工作态度，进而说明这种工作态度的重要。在课文中，从哪几方面看出罗丹...
品细节描写学《全神贯注》《全神贯注》一文通过多方面的细节描写，表现罗丹全神贯注地工作，对作品精益求精的品格。1、动作：“一会儿上前，一会儿后退。”“他把地板踩得...
罗丹简介奥古斯·迪罗丹 ：（1840~1917）法国著名雕塑家。十四岁随荷拉斯·勒考克（Lecongde Boisbaudran）学画，后又随巴耶学雕塑，并当过加里埃－贝勒斯（CarrierBelleuse）的助...
Ⅰ、教学目标1．有感情地朗读课文。2．学习课文中主人公对待工作精益求精，和全神贯注的精神。3．学习作者通过人物的言行等描写表现人物品质的写法。Ⅱ、教学重点1．体会文中罗丹对待工...
《全神贯注》片断赏析师：下面请大家以自己喜欢的方式来交流一下你们学习的收获吧！（生纷纷举手）生：老师，我们先来。我们小组是用表演的形式来表现罗丹是怎样全神贯注工作的，我们可以到前面表...
《全神贯注》教学反思在《全神贯注》这节课上，可以看出学生们学习积极性非常高。教师课前出示名言，引导学生朗读、质疑、谈对课题的理解，充分地调动了学生的学习积极性；课中进行了&l...
《全神贯注》 教学片断师：现在，我们要解决这篇课文的第二个问题“罗丹是怎样全神贯注修改塑像？”要到哪儿去解决这个问题呢？生：第二自然段。师：请你们自由读课文第...
《全神贯注》教学反思《全神贯注》一文，讲了法国著名雕塑大师罗丹精雕细刻一座女像时竟忘了客人的存在的故事，在上这篇课文的时候，我很想通过这个故事来教育我的学生在学习中也应该集中自己的注意力。...
《全神贯注》教学片断文本中“好像跟谁在说悄悄话”，“大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。”这些...
《全神贯注》教学片断课文中的字、词、句、段，都是紧紧围绕文章的中心，形成一个统一的有机整体。在交流“罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：‘啊！不，还有毛病……左肩...-
