新课标 四年级下册《全神贯注》教学片断
《全神贯注》教学片断
课文中的字、词、句、段,都是紧紧围绕文章的中心,形成一个统一的有机整体。在交流“罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,说:‘啊!不,还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。’”时,我又让学生联系上下文,谈谈感受。
生1:这座雕像其实已经是一座仪态端庄的女像,但罗丹还说有毛病,他真是太认真。
生2:我从“茨威格不禁拍手叫好”看出雕像已经很好。
生3:我还从“祝贺”看出雕像已经很好。
生4:我从“杰作”看出这已经是一座完美的雕像,但罗丹还要修改,真是精益求精啊!
学生通过自己实践,自己发现,自己表达自己的真实感受,这样对学生的阅读能力提高有很大的帮助。
《新课标 四年级下册“全神贯注”教学片断》摘要:态端庄的女像,但罗丹还说有毛病,他真是太认真。 生2:我从茨威格不禁拍手叫好看出雕像已经很好。 生3:我还从祝贺看出雕像已经很好。 生4:我从杰作看出这已经是一座完美的雕像,但罗丹还要修改,真是精益求精啊!...
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