聪明的华佗 教案
小学语文人教版第二册 聪明的华佗 教案
一、教学目标：1．学会本课10个生字，学习本课词语。认识“聪、巧、硬、止、争”5个字。2．正确、流利地朗读课文。3．懂得解决问题不能使蛮劲，要抓住其特点想出切实可行的办法。二、教学过程...
华佗成为神医的传说众所周知，三国时有个著名民间医生华佗，被当时的人誉为“神医”，你知道华佗是怎样成为“神医”的吗？这儿有一个美丽的传说。相传华佗年轻时...
华佗“名”和“字”的意义《三国志·华佗传》记载：“华佗，字元化，沛国谯人也，一名”。这“名”和“字”（号）是如...
华佗墓，坐落在许昌市北10公里苏桥乡小清河畔。墓高5米，周围30余米，塚上新砌的花墙，环墓一周，呈六角形。塚前树一碑楼，碑上镌刻着正楷书写的“神医华公之墓”，还有华佗的生平...
华佗，字元化，沛国谯（今安徽亳县）人。据人考证，他约生于汉永嘉元年（公元一四五年），卒于建安十三年（公元二0八年）。这考证很可疑。因为《后汉书·华佗传》有华佗“年且百岁，而犹有壮容...
教学目标 ：1、通过学习课文，使学生懂得遇事要多动脑筋，才能找到解决问题的方法。2、继续学习抓重点词来理解课文的方法，培养学生理解词句的能力。教学重点：抓重点词理解课文内容。教学过程：一 导入...
一、教材分析课文讲了华佗小时候的一个故事。妈妈送华佗到蔡医生那里去学徒，蔡医生让他分开争斗着的两只羊，华佗想出用青草引羊的办法，巧妙地中止了它们的争斗。蔡医生高兴地收华佗...
教案示例12聪明的华佗教学目标：1．学会本课10个生字，掌握“院子、分开、路边、青草”等词语。认识“聪、巧、硬、止、争”5个字。2．正确、流利地朗读课文。...
教学要求：1. 学会９个生字（含多音字“华、得”），认读５个生字。2. 正确读写课后词语，用“聪明、办法”各写一句话。3. 正确流利朗读课文。4. 了解课文内容，能...
教学目标：1．学会本课10个生字，掌握“院子、分开、路边、青草”等词语。认识“聪、巧、硬、止、争”5个字。2．正确、流利地朗读课文。3．懂得解决问题不能使蛮劲，要抓...
教学目标：1、通过学习课文，使学生懂得遇事要多动脑筋，才找到解决问题的方法。2、继续学习“结合上下文理解词句”的方发，培养学生理解句子的能力。教学重点：1、结合上...
学习目标：1 通过学习课文的第二、三、四节，知道华佗从小就是个爱动脑筋、遇事会想办法的孩子。2 理解“各拿一把、晃动、引开”等词的意思。教学过程：一复习引入：过渡：华佗是我...
12聪明的华佗教学目标：1．学会本课10个生字，掌握“院子、分开、路边、青草”等词语。认识“聪、巧、硬、止、争”5个字。2．正确、流利地朗读课文。3．懂得解决问题不能使蛮劲，要抓住其...
教学目标：1、通过学习课文，使学生懂得遇事要多动脑筋，才找到解决问题的方法。2、继续学习“结合上下文理解词句”的方发，培养学生理解句子的能力。教学重点：1、结合上下文理...
教学目标：1．学会本课10个生字，掌握“院子、分开、路边、青草”等词语。认识“聪、巧、硬、止、争”5个字。2．正确、流利地朗读课文。3．懂得解决问题不能使蛮...-
