董存瑞舍身炸暗堡 教案
小学语文浙教版第九册 董存瑞舍身炸暗堡 教案
1956年冬,经国家民政部批准,隆化县计划修建董存瑞纪念碑。隆化县人民委员会民政科一直从事陵园筹建工作的冀兴坡,带着县委和县人委的信前往北京,呈请伟大领袖毛主席给董存瑞烈士题词。冀兴坡肩...
董存瑞牺牲时只有19岁,按现在的政策还不到谈婚论娶的年龄,已出版的各种介绍董存瑞的书籍、电影也都未涉及他的妻子。实际上董存瑞是有媳妇的,她叫卢长岭。1944年的秋天,年仅15岁、小名&ldquo...
教学目标:1、了解董存瑞舍身炸暗堡的经过,体会他为了人民的解放事业不惜流血牺牲的献身精神。2、体会第7自然段的写作方法。3、有感情地朗读课文。教学重点:了解董存瑞舍身炸暗堡的经过,体...
《董存瑞舍身炸暗堡》这篇课文记叙了解放战争时期,在解放隆化的战斗中,战斗英雄董存瑞舍身炸暗堡的的事迹。表现了他为人民的解放事业勇于献身的精神。“同志们,为了新中国,冲...
在进行教学设计时,我力求从本班学生现有知识、能力的水平出发,精心设计教学中的每一个环节。在前一阶段的课堂教学中,我发现学生读书时不注意从题目读起。这篇文章的题目非常有特...
《董存瑞舍身炸暗堡》是一篇传统的精读课文,在我的印象里,我的小学时代就学过这篇课文,课文讲述的是战争年代英雄的事迹,备课时我思考着,这样一篇文章,离学生生活的有距离感,与现代生活也有距离...
一、品读课题。这首经典的老歌叫英雄赞歌,是电影《英雄儿女》的主题曲,那炮火连天的场面虽已远去,但无数英雄的伟大壮举依然震撼人心。这位英雄认识吗?(出示董存瑞照片)让我...
在进行教学设计时,我力求从本班学生现有知识、能力的水平出发,精心设计教学中的每一个环节。在前一阶段的课堂教学中,我发现学生读书时不注意从题目读起。这篇文章的题目非常有特点,内容的重点极为突出。...
小学语文作为人文学科,对学生心灵的震撼和影响是很有力度的,也是深远的。而这些影响和震撼很大程度上都是凭借阅读教学中一篇篇的课文来完成的。阅读总伴随着思维和情感,思接千载,浮想...
本文按事情发展顺序记叙,层次清楚,文字浅显,学生易读易懂,可用“发现法”教学。一、围绕审题“悟”课文思路。就课题展开讨论:①课文写谁?写什么事?②董存瑞是怎样炸暗堡的?然后出...
前几天,在听一节课时,有这样一个环节引起了我的深思.教学过程是这样的:教师问学生,你们喜欢卡特吗?学生皆回答:不喜欢。这时,教师追问一句,想一想,卡特的身上具有什么闪光点?这个话题一引...
(教师板书课题,生齐读)师:读得很好。现在我请你们再读课题,如果要突出英雄人物,该怎样读?(以下先指名个别读,评价后再齐读。)生1:董存瑞舍身炸暗堡。师:如果要突出事件,该怎样读?生2:董存瑞舍...
教学设想:素质教育是一种主体性教育,它强调人的独立性、主动性、创造性和参与性。从这定义上讲,教育教学工作既是传知、授业、解惑的过程,但同时又是一项开掘人的精神世界的生命工程。因...
教学目标:1、学会本课生字词,给课文分段。2、使学生进一步明确新中国的诞生是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。教育学生学习英雄的崇高品质,立志为祖国为人民贡献一切。3、理解课文内容,并能从中体...
(一)说教材这篇文章记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化战斗中,舍身炸暗堡的动人事迹,赞扬了董存瑞为人民的解放事业壮烈牺牲的献身精神。文章线索清楚,围绕 “炸暗堡”这一事件...-