《春雨》 教案
小学语文人教版第四册 《春雨》 教案
一、创设情境，激趣引题。播放歌曲《小雨沙沙》。师：喜欢这沙沙的小雨吗？可爱的种子更喜欢他们，你看，在雨水的滋润下，小种子们终于钻出了地面，他们带着甜甜的微笑，看着周围的一切，很想对春...
一、导人新课：小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。（板书：古诗两首）二、教学《春...
世界上两个多雨天的地方智利有个地方名为巴西亚.菲利克斯，平均每年下雨325天（1961年更甚，全年只有18天无雨）。印度阿萨姆邦有一乡村，平均每年下雨10871.2毫米。该省是西南季风的通道，而该村则位...
为什么说春雨贵如油我国北方地区，冬春季雨量稀少、干燥。春季，在严寒的冬天几乎停止生长的农作物，开始进入“返青”时期，茎和叶由黄逐渐变青，有许多农作物开始播种...
华西秋雨和巴山夜雨在我国的一些地区，在一年中某一个特定的时期总是出现某种天气特征，成为一种地方性的气候。最熟知的例子就是长江中、下游地区的梅雨了，此外华西秋雨和巴山夜雨虽不及梅雨的知名度高，但也...
春南夏北 转眼落雨这是一条以当地近地面风向来预测下雨的流传很久的民间谚语。意思是春天吹偏南风，夏天吹偏北风，不久就会下雨。其科学道理是：春天，北方冷空气经常南下影响南方地区，如果本地近地...
夏天，北方有一种雨，大家叫它“闯雨”。天气先是闷热极了，空气像凝固了一样，人们挥扇不已，却挥不出一点儿风。忽然，西北角上乌云密布，“轰隆隆”，雷声...
一、揭题：师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？生：春天。师：你们喜欢春天的雨吗？生：喜欢。因为春天的雨一般是“滴答滴答”下的，不像夏天的雷暴雨那么凶猛。生...
教学目标：1、理解课文内容，了解春雨对植物生长的重要。2、有感情地朗读课文。3、适当展开拓展延伸，培养学生实际运用语言的能力。4、教育学生在春天积极种植。教学重点：理解课...
【教材分析】《春雨》又名《春夜喜雨》，是诗史杜甫的一首诗歌，主要写了春雨能促进万物生长，是“好雨”。全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点，滋润万物的作用。【设计理念】《...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、读懂诗歌内容，认识春雨的“好”，读出对春雨的喜爱之情。3、培养学生的朗读能力、想象能力、语言表达能力，感...
教学目标：1、通过演唱歌曲《春雨》，感受歌曲优美、舒展、愉悦的情绪及充满童趣，诗情画意的意境。2、能用明亮优美的声音、饱满连贯的气息来演唱歌曲。3、在参与和体验中增强学生对歌曲的...
一、复习古诗，导入新课。1、齐诵古诗，说说诗意。2、今天，老师想带大家去游春踏青，高兴吗？春游不一定要远行，“身未动，心已远”，咱们今天就用耳朵去试着感受春天。闭上...
[教学要求]一．学会本课生字，晓得这些字在诗句中的意思。二．能正确、流利、有情感地诵读和背诵课文。三．初步理解这两首古诗的意思，感受作者酷爱春季、酷爱大自然的思惟情感。[教具准备] 挂图、生字卡...
教学要求：1、学会本课十个生字，认识五个生字。能够正确读写由要求学会的生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、通过读文，了解春雨的特征与作用。教育学生珍惜春光...-
