一、导人新课：

　　小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。（板书：古诗两首）

　　二、教学《春雨》：

　　1、板书诗题： 春雨

　　2、解题： 这首诗是唐朝大诗人杜甫写的。原诗有八句，这里节选其中的前四句，说的是春雨的特点。

　　3、教师范读一遍，领读两遍。

　　4、看图导读，结合学习生字。

　　（1） 指导学生看图说出春雨细密、滋润万物、催开百花等特点。诗人是怎样来写这春雨的呢？

　　（2） 指名读诗句。

　　（3） 出示生字卡片，学习生字。

　　乃：nǎi，鼻音。共两画，第一笔是鈥満嵴壅壅酃斥�潱�第二笔是鈥溒测�潯Ｕ饫镡�溎蒜�澥蔷偷囊馑肌�

　　随：su铆，平舌音。左右结构，右部先写鈥溣锈�潱�再写鈥溾�潯ｂ�溗驸�澥歉�从的意思。

　　润：r霉n，翘舌音，前鼻音。左右结构，右部先写鈥溍赔�潱�再写鈥溚踱�潯Ｈ笫羌铀�分，使东西不干枯的意思。指名学生读生字，说说生字的笔画或结构，讲生字的意思。

　　（4） 分句讲读。

　　指名读鈥満糜曛�时节，当春乃发生鈥潯�

　　这两句诗是什么意思？ （春雨像知道时节似的，当春天一到，它就下起来了） 想一想：为什么诗人说它是鈥満糜赈�澞兀� （因为春天庄稼最需要雨水，所以诗人说春雨是好雨）对，这两句诗赞美了春雨来得及时。

　　齐读这两句诗。

　　指名读随风潜人夜，润物细无声。

　　谁能说说什么叫做鈥溓比蒜�潱ㄢ�溓比蒜�澗褪窃谌瞬恢�不觉中透进去）那么鈥溗娣缜比艘光�澑迷趺唇馐停� （夜间，好雨随着风在人们不知不觉中透迸万物的内部）鈥溔笪锵肝奚�鈥澥鞘裁匆馑迹浚ù河晗该芪奚�地滋润着万物）谁能把这两句诗连起来解释一下？（春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着万物） 你说得真好！ 春雨做了好事却不声不响，怎么不是好雨呀！

　　齐读这两句诗。

　　5、总结。

　　这四句诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人的喜悦之情。

　　6、朗读指导。

　　（1） 掌握节奏、韵律。

　　好雨/ 知/ 时节。

　　当春/ 乃/ 发生。

　　随风/ 潜人/ 夜，

　　润物/ 细/ 无声。

　　（2） 抓住重点词语有感情地朗读。

　　好，是全诗的中心，其他都是围绕鈥澓免�澙葱吹模�是春雨鈥満免�澋谋硐帧�

　　知，表现春雨善解人意。

　　鈥湹扁�︹�δ蒜�︹�︹�澢康鞔河旰迷谙碌眉笆薄�

　　潜、细、无，强调春雨的美好品格。

　　（3） 放录音。

　　（4） 学生自练。

　　（5） 指名有感情地朗读。

　　7、描红指导。

　　（1） 提示描红生字的注意点：

　　乃： 第一笔鈥満嵴壅壅酃斥�澋暮岵恳撕嵯蛴疑先∈疲�第一折和第三折宜斜向左下取势，第二笔鈥溒测�澬攵チ�鈥満徕�澔�，撇出时略带弧度。

　　随： 第一笔和第二笔写成的鈥溾�澨逍我耸荩�偏左定位，第三至第八笔写成的鈥溣锈�澮擞谄�右略高处定位，中间和下部须留写鈥溾�澋奈恢茫�末笔鈥溵噔�澩淝�俯仰有度，不宜平直。

　　润： 左部鈥溔�点水鈥澬捶ㄍ�前，右部首鈥湹汊�澏ㄎ灰烁撸�第二笔鈥準�鈥澓偷谌�笔的鈥溦垅�澆康瘸ぃ�鈥溍赔�澲械拟�溚踱�潱�三鈥満徕�澕渚嘞嗟龋�末鈥満徕�澖铣ぁ�

　　（2） 学生自练描红鈥溎恕⑺妗⑷筲��3个生字。

　　三、布置作业：

　　朗读《春雨》，熟读背诵。