向狼借路 教案
小学语文教科版第九册 向狼借路 教案
1、自读课文2、出示读不准的词语。师：刚才我在下面悄悄问一个同学，“憎”有几个读音，他说好像有两个。你们认为呢？生：犹豫师：“憎”只有一个读音，面目可憎，憎恨。师：那谁在读课...
教学目标：1、主动随文识字，认识文中生词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住重点词句，体会“我”在狼面前表现出来的临危不惧、沉着应对的精神。重点难点：通过对重点词句的朗读...
尊敬的各位专家、评委、在座的各位同仁：大家上午好！今天我说课的课题是《向狼借路》。这篇课文是教科版教材五年级上册第七单元的一篇讲读课文。这一单元以“勇者无畏&rdq...
这一刻我设计的整体思路是这样的：1、课前自学，为走进生本课堂作好准备, 课前自学的内容是： 1.个人自学：读懂了什么（读后感悟）？ 从哪里读出来的（走进文中）？针对内容，还有什么疑问...
我在这节课的教学过程中有了很大的收获，找到了一条培养学生朗读能力，锻炼学生扎实学习的好习惯的途径。在教学时设定了这样的教学策略：鼓励学生在自读的基础上，抓住一条大的主线感知课文，不用设计得...
大家好！很荣幸今天能参加这个活动，我今天说课的课题是《向狼借路》。《向狼借路》这篇课文是教科版教材五年级上册第七单元的一篇讲读课文，本单元的主题是“勇者无惧”。这是一篇...
《向狼借路》是教科版五年级上册的一篇讲读课文，文章讲述的是“我”在一次旅行的时候经过霍普河谷的时候碰到六只森林狼，并勇敢地向他们借路的故事。这节课我设计的一个主要的教...
《向狼借路》讲述的是“我”在一次旅行的时候经过一个河谷的时候碰到六只森林狼，并勇敢地向他们借路的故事。这节课我设计的一个主要的教学目标是通过学习“我”对付狼的不同的招数...
一、思其得回顾课堂教学，在这节课我设计的一个主要的教学目标是让学生自己解决两个问题1.森林狼有什么特点？2.作者具有哪些惊人的表现？从中你体会到了什么？教师做配角，引导学生自己走...
一、教材分析《向狼借路》是教科版教材四年级下册的一篇主体课文，本单元主题是“勇者无惧”。本文以极为生动的语言和扣人心弦的悬念，讲述了一个“向狼借路&rdqu...
一、思得回顾课堂教学，在简约的教学目标引领下，学生能够轻松地学习语文。在整体感知课文后围绕借路成功的原因展开教学，带领学生走进文本，将内容的感悟，方法的习得，思维的训练，有机地整合在一起。达到了预...
教学目标：1、主动随文识字，认识文中生词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住重点词句，体会“我”在狼面前表现出来的临危不惧、沉着应对的精神。重点难点：通...
写在前面的话：“勇敢”是一个熟悉的话题，我们当然知道它的重要性。可是当一系列的灾难出现在我们面前的时候，我们才发现我们对它的需要是那样的迫切，我们需要一种真正的勇敢...
教学目标：1.读通课文，体会文中的我临危不惧，沉着应对的勇敢无胃的精神。2.能抓住关键的词句体会人物当时的心情，把握人物特点。3.主动认识6个生字、会写出11个生字。教学重点和难点课后第1、第2题。教学过...
教学目标：1、读通课文，体会文中的我临危不惧，沉着应对的勇敢无胃的精神。2、能抓住关键的词句体会人物当时的心情，把握人物特点。3、主动认识6个生字、会写出11个生字。教学重点难点课后1、2题教学过...-
