毛主席在花山
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毛主席在花山 教案
小学语文教科版第十一册 毛主席在花山 教案
教学目标：知识：正确、流利、有感情的朗读课文，认识7个生字，正确书写13个生字。能力：在阅读中体会作者用具体时间和细节表现人物思想感情和品质的表达方法。情感：理解课文内容，体...
教学目标：1．理解课文内容，知道本文写了毛主席在花山的哪几件事。2．理解重点句子的深刻含义。3．继续培养学生有感情地朗读课文的能力。4．通过理解课文，了解毛主席关心群众生活，处处为群众利益着...
教学目标：1.认识本课的生字。联系上下文或查字典、词典理解词语。2.学习课文内容,领悟作者通过具体事例,抓住细节描写人物的方法。3.理解课文内容,感受毛泽东与普通群众心连心的情怀。有感情地朗读课文。...
在本堂课的教学设计中为尊重学生情感和知识的认知水平和认知过程，合理开发利用课程资源，又重有略、并十分注重教学环节层层递进，环环相扣。注重倡导学生预习、自主感悟、自主学习后面两件事等这些自主...
教学目标：★认识11个生字。★朗读课文，感受毛主席关心群众的高贵品质，感受毛主席普通群众的情怀。★领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。教学重点：★朗读课文，感受毛主席关心群众和群众打成一...
在设计教学时，我主要让学生以自学自悟为主，于是设计了初读—再读—总结写法三步教学。初读后初知课文大意，了解毛主席在花山发生了哪几件事。再读时让学生说说通过毛主席在花山的...
第一课时师：今天我们学习第一课《毛主席在花山》，（板书课题）。大家想一想，课文是以什么方式命题的？生：主要人物和主要地点。师：对，以后我们写作也可以运用这样的写法。先检查一下大家的预习情况...
教学目标★认识课文中的11个生字。★有感情朗读课文，体会毛主席处处为群众着想的思想作风。★领悟作者通过具体事件表现人物品质和按一定顺序写的表达方法。教学重点通过关心群众碾米和给群众送茶水等内容，...
教学目标1．理解课文内容，学习毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风。2．了解课文哪些内容写得详细，哪些内容写得简略。3．有感情地朗读课文。教学重点通过关心群众碾米和给...
教学目标1．认识 11 个生字。2．朗读课文，感受毛泽东关心群众的情怀。3．引导学生领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。4.了解本文写了毛主席在花山的几件事，感受毛主席平易近人和真切关怀人...
【教学目标】１、认识１１个生字。２、朗读课文，感受毛泽东普通群众的情怀。３、领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物方法。【重难点、关键】１、了解课文写了毛主席的哪几件事。２、学习...
教学目标：知识：正确、流利、有感情的朗读课文，认识7个生字，正确书写13个生字。能力：在阅读中体会作者用具体时间和细节表现人物思想感情和品质的表达方法。情感：理解课文内容，体会毛主席热...
教学目标：1．认识本课生字。2．有感情地朗读课文。从毛主席的革命情怀中受到教育和感染。3．初步学习通过具体事件表现任务思想品质,按一定顺序写的表达方法。教学重点、难点：1．理解课文内容，体会毛主席...
教学目标1．理解课文内容，学习毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风。2．了解课文哪些内容写得详细，哪些内容写得简略。3．有感情地朗读课文。教学重点通过关心群众碾米和给群众...
说教材：这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回...-
