山洪一样的掌声 教案
小学语文教科版第十一册 山洪一样的掌声 教案
教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文2、读懂课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚人格。3、在阅读中学习作者描写活动场...
教学目标：1、知识、能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。读懂课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚感情和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚品质。背诵课文最后两个自然段...
教学《山洪一样的掌声》一课，重点要让学生感受那种周总理关心群众，群众爱戴总理的鱼水深情。本文正面描写的地方较多，能找到许多感人的“点”供学生交流、体会，不过一节课的时间有限，不可能面...
在教学《山洪一样的掌声》一课中，我力求实现教师角色转变，让学生有主人翁感，有学习兴趣，培养学生质疑能力和创新精神——课前布置预习，让学生熟读课文，读懂课文并思考课文中最让你感动的...
一、课的简单流程：1．教学时我从课题入手，板书课题《山洪一样的掌声》，齐读课题回答：山洪一样的掌声是什么样的掌声啊？你得过掌声吗？什么时候？你送给别人掌声是在什么时候？看到这个课题，你最...
在教学完《山洪一样的掌声》一课后，那山洪一样的掌声在我耳边久久地回荡着，回荡着……我想我是被总理时时刻刻为群众着想的品质感动了。这篇课文很感人，我希望我的学生在朗读课文中体会总理...
教学目标：1．正确、流利、有感情的朗读课文。2．读懂课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚感情和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚人格。3．在阅读中学习作...
一、教学目标：（一）知识与技能1．理解课文内容，知道本文写了毛主席在花山的哪几件事。2．理解重点句子的深刻含义。（二）过程与方法继续培养学生有感情地朗读课文的能力。（三）情感态...
教学内容：教育科学出板社语文六年级上册第二课《山洪一样的掌声》教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文2、读懂课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴，感受...
教学内容：教育科学出板社语文六年级上册第二课《山洪一样的掌声》教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文2、读懂课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无...
教学目标：1.理解课文内容，理解“山洪一样的掌声”是怎样暴发出来的。2.理解深刻句子的含义，概括中心。3.有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容，体会课文的思想感...
学习重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚感情和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚品质。3、识记本课的生字，并会注音、组2个...
1966年3月8日，河北邢台地区发生了6.8级地震。第二天，周恩来总理便不顾余震危险去慰问受灾的群众。日头偏西的时候，隆阳河畔的邢家寨猛然间从震后的悲痛气氛中挣脱出来，沸腾了，激荡了。县委书记张建随...
前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》一颗，学过课文后，我的心久久不能平静。总理那爱民如子，平等待人的高尚品质令我崇敬，让我敬佩。这篇课文主要讲了邢台地震后，周恩来总理不顾余震危险到震区...
教学目标：1、知识、能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。读懂课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚感情和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚品质。背诵课文...-
