木兰从军
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木兰从军 教案
小学语文冀教版第三册 木兰从军 教案
教学目标:1、 有感情的朗读课文,能用自己的话叙述故事大意。2、 会认16个字,会写8个字。认识一个多音字“为”。3、 理解课文内容,知道我国古代英雄人物的事迹,初步培养学生不怕困难以及勇敢的...
说教材《木兰从军》是冀教版第三册第八组里的一篇课文,这一单元的主题是“灿烂的传统文化”。通过这一单元的教学让学生了解我国的灿烂的文化,接受民族文化的熏陶,让学生产生民族自豪感,让他们更加...
《木兰从军》是一篇家喻户晓、千古传诵的动人故事。课文通过描写木兰女扮男装,替父从军的故事,表现了木兰爱国爱家,自信自强的优秀品质。课堂上我做了如下几点:一、扎实指导生字书写,分散识写《新课程...
教学目标1、有感情地朗读全文,体会花木兰的英雄壮举,并从中深受感染。2、继续加强言语交际与表达能力的培养与训练,说说花木兰是怎样说服家人的。3、理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家,自信自强的优秀...
《木兰从军》这是一篇历史传说故事,学生对花木兰了解甚少。让学生通过朗读课文故事感悟花木兰的优秀品质,是教学的重点,也是教学的难点。我把课文分成三大板块,第二自然段为一部分,...
一、教材分析《木兰从军》这篇课文是根据北朝民歌《木兰诗》改写而成的。木兰的形象,既反映了北方女性的刚健特点,又是中国劳动妇女善良勤劳淳朴勇敢的象征,至今仍然有积极的影响。全文就像连...
设计理念低年级阅读教学就是要创设生动活泼的语文实践机会,让学生在积极的情感活动和思维活动中进行听说读写的实践,历练听说读写的能力,在阅读中感受阅读乐趣,在阅读中积累词语。教学目标1.能正确...
本文是一篇家喻户晓、传诵不衰的动人故事。作者以饱含感情的笔触,深入浅出地描写了木兰从军的生动事迹,塑造了光彩照人的英雄形象。学生对于这个人物并不陌生。如何在教学中吸引学生呢?一、 激发兴趣,...
我在教学课文第二自然段的时候就引导学生抓住木兰的话“自己理应为国为家分忧”找出木兰忧的原因:北方发生战争,朝廷紧急征兵,这是国家的忧;征兵文书上有父亲的名字,但父亲年老多病,...
一、教学目标:1、引导学生正确,理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。2、指导学生有感情的朗读课文、背诵课文。二、学生学习目标:1、能正确理解课文内容,感悟花木兰爱国爱...
(第一课时)郑州市金水区柳林镇第七小学 田艳萍【学习内容】苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册教材【学习目标】1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,体会木兰爱亲人...
教学目标:1、 有感情的朗读课文,能用自己的话叙述故事大意。2、 会认16个字,会写8个字。认识一个多音字“为”。3、 理解课文内容,体会木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质,初步培养学...
《木兰从军》教材教法一、学习目标1.会认十六个生字,写好八个生字。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,体会木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质。二、教材...
教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的10个生字,绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3. 学习花木兰尊老爱幼,自信自强,热爱祖国的优...
教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的10个生字,绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3. 学习花木兰尊老爱幼,自信自强,热爱祖国的优秀品质。教学重难点:识字、...-