《称象》 教案
小学语文冀教版第四册 《称象》 教案
人教版二年级语文下册《称象》教学设计
教材分析：《称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入...北师大版二年级语文下册《称象》教学设计
教材分析：《称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引...北师大版二年级下册《称象》相关资料
大象消防队大象除了被当作交通运输工具外，还能担当起消防灭火的重任。在非洲突尼斯东部的库加其纳沙支，当地人就驯养了一支能救火的“大象消防队”。该队由20头经过特殊训...二年级语文下册《称象》相关资料之大象
一、大象简介大象，英文elephant哺乳纲，长鼻目，象科。通称象，是现存世界最大的陆栖动物，主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻和扇大的耳朵，具缠卷的功能，是象自卫和取食的有力工具。长鼻目仅有象科1科共2属...北师大版 二年级下册《称象》教学设计
一、谈话导入，交流资料1.师：现在，随着时代的进步，科技的发展，要称一头活着的大象的重量是不成问题的，可在古时候，这却是件很难的事，今天我们就来学习：称象，让我们看看曹冲想出...小学语文《称象》教学设计
【教学背景】就教学价值而言，本文按事情发展的顺序，从“看象—议象—称象”展开叙述，很适合儿童的年龄特点，有利于孩子在故事中把握事件发展的顺序，并初步...人教版语文二下：23《称象》教案（2）
教学目标 ：1、理解曹冲称象的方法，以及这个方法的由来。2、启发学生遇到问题要注意观察，善于思考，比较、联想，并灵活运用。3、理解“议论”的意思。教学重点、难点：能按提示找出有关小节，懂...人教版语文二下：23《称象》教案（1）
教学目标 ：1、认识13个生字，会写“再、象、像”等六个生字。2、正确流利地朗读课文。3、喜欢曹冲这位爱动脑筋，想办法的小朋友，感受曹冲的聪慧。4、能用“一边一边&...冀教版语文二下：《称象》教案
【教学目标】１、理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步陬。教育学生学习曹冲，平时要多观察，遇事要开动脑筋想办法。２、正确、流利地朗读课文。３、能用自己的话讲这个故事。【教学重点】理解课文第四...沪教版语文二下：《称象》教学设计
世界外国语小学 沈星教学目标1、在语言环境中正确认读“官、柱、杆、秤、宰、割、舷”7个生字，重点识记 “官、柱、杆、秤、宰、舷”6个生字。 借助图片理解“船舷”。...沪教版语文二下：《称象》教学设计
课文特点：这篇课文按事情发展的顺序，记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法，称出大象重量的事，从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。教学目标：1、 通过曹冲称象的故事，使学生了解曹冲是个怎样...北师大版语文二下教案：《称象》
一、导入引题同学们，请你们把你们的小手指伸出来，和老师一起写一个字。（师板书“象”，旨在让学生通过书写注意象的写法。）谁知道象有多大？（生根据看到的电视〈人与自然〉或看...北师大版语文二下教案：《称象》
教学目标：1、认识本课的13个生字，认识由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、理解曹冲称象的过程，懂得只有动脑筋，才能解决生活中问题。教学重难点：1、认识本课的生字新词。2、理解...北师大版二年级下：《称象》教学设计（2）
设计理念：1.《称象》是一篇传统课文，记叙了曹操的儿子曹冲在七岁时就动脑筋想办法称出大象的体重。课文的重难点均应放在第3.4段的理解上。2.二年级学生形象思维占主导地位，因此在学...北师大版二年级下：《称象》教学设计（1）
教学目标1．学会本课“称、曹、议、论、秤、砍、块、沉、线、止、然、量”12个生字及由生字组成的词语。2．理解课文内容，了解曹冲称象的办法，学习曹冲遇事开动脑筋。3．朗读课文，复述故事。4．...-
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