生命中最美好的时刻 教案
小学语文冀教版第九册 生命中最美好的时刻 教案
关于生命中最美好的时刻的思考，并不是一个八岁的男孩能感受到的。但他的眼中有生命中的美好，此时引导学生读，谈感受。学生已经逐渐感悟到了生命的意义，感悟到了生命中最美好的时刻。最后...
教学目标★知识与能力1、学习生字新词，丰富字词积累。2、诵读课文，了解作者生命中的最美好时刻指的是什么。3、培养自主阅读的、合作探究的学习能力。★过程与方法1、生活体验唤起学习欲望。2、音画移...
课后反思：有效的语文教学，就是经过教学，使学生在知识和能力，情感态度价值观获得进步与发展，使语文素养得到提升，并亲历学习过程和掌握学习方法.“过程和方法”成为三维目...
一本课特点分析：《生命中最美好的时刻》是冀教版第二单元的一篇略读课文,是美国作家格拉迪·贝尔的作品。此文是一篇随笔.作者以第一人称的形式,首先站在我的独特视觉,回忆...
评说课稿：一、本课重点活动有两个：1.学生在充分阅读的基础上，结合关键词句深入理解文，从而产生美好的阅读体验，领会作者的表达深意。2.“诗意的文章，诗意的表达”这一环节，提高他们鉴赏...
一、说教材《生命中最美好的时刻》是冀教版九年义务教育六年制小学语文五年级上册第二单元第九课。初读此文，让我们的心灵受到震撼，美国作家格拉迪·贝尔讲述了他八岁那一年的...
在这一课中学生能很好的朗读课文，也能理解‘“万籁俱寂”等词语的意思。对于课后唯一的问题：文中生命中最美好的时刻指的是什么？学生有很好的理解。第一种理解是第三自然...
《生命中最美好的时刻》的教学设计教学目标·知识与能力1、学习生字新词，丰富字词积累。2、诵读课文，了解作者生命中的最美好时刻指的是什么。3、培养自主阅读的、合作探究的学习能力。·过程...
教学目标：1．结合上下文，或借助工具书理解词语“万籁俱寂”“烤炙”“莫名其妙”等词语的意思。积累自己喜欢的语段。2．默读课文，有一定速度。...
教学目标知识与技能：1.默读课文，有一定的速度。2.读课文，了解作者生命中最美好的时刻指的是什么。过程与方法：1.结合上下文，或借助工具书理解词语“万籁俱寂”“烤炙”“莫名其...
一、教学内容分析：我本次说课的题目是冀教版小学语文第九册第九课《生命中最美好的时刻》。初读此文，每个人的心灵都会受到震撼，美国作家格拉迪·贝尔讲述了他八岁那一年对人生的深刻...
教学目标：1.知识和能力学习生字新词，丰富字词的积累。2.过程和方法对文章的自主学习能力；朗读和默读能力的提高。3.情感态度和价值观在阅读中领悟“生命是最美好”的情感。能够通过学习此文...
生命中最美好的时刻班级 姓名①人，在他的一生中都有一段最美好的时刻。②记得我的这一时刻出现在八岁的那一年。那是一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光。...
一、教学内容分析：我本次说课的题目是冀教版小学语文第九册第九课《生命中最美好的时刻》。初读此文，每个人的心灵都会受到震撼，美国作家格拉迪·贝尔讲述了他八岁那一年对人生的深刻感悟。文...-
