墨梅
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《墨梅》 教案
小学语文冀教版第十一册 《墨梅》 教案
教学目标★认识“砚、痕”这两个字。★能正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。★能借助注释、结合图画、展开想象,理解诗句的意思,感受诗人鄙薄流俗的情怀和他不向世俗献媚的高尚情操。教学重点...
教学目标★认识2个生字砚、痕。★能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。★能借助注释、结合图画、展开想象,理解诗句地意思,感受诗人鄙薄流俗地情怀和他不向世俗献媚地高尚情操。体会诗人...
一、说教材《墨梅》是人教版小学语文六年级上册的《古诗三首》中的一首。这首诗是元代诗人、书画家王冕的作品。作者善画梅,也喜咏梅,这是他的一首题画诗。诗人借墨梅为喻,在素洁的梅...
★说教材《墨梅》是一首题画诗,是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。★说教学目标●学会本课生字●能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并默写课文...
说教学目标根据精读课文的要求以及学生学习古诗的特点,我确定本课的教学目标为:1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗《墨梅》。2、学会诗中“砚”这个生字,理解&...
这首诗是元代诗人、书画家王冕的作品。作者擅长画梅,也喜爱咏梅。本诗正是他的一首题画诗。诗人借墨梅为喻,在高洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。在学习这首古诗时,我注重...
又教《墨梅》,发现诗中有不少地方和原来的不同了,如原来的“我家洗砚池边树”成了现在的“吾家洗砚池头树”,“朵朵花开淡墨痕”改为了“个个花开淡墨痕...
在我对公开教学《墨梅》作了第一次反思之后,有幸得到了学校教师-们的指点,才发现自己课堂出现的问题还不仅仅是第一篇反思中所提到的那些,真是太惭愧了。经过整理,我对自己的教学作了二次反思。总结...
教学要求:1 学会本课生字词,能有感情地朗读课文。2 通过自读自悟,能理解诗句中词语的意思,体会作者表达的思想感情。3 凭借古诗诗句,感受古诗美的意境,是学生受到自然美和艺术美的熏...
教学要求:1学会本课生字词,能有感情地朗读课文。2通过自读自悟,能理解诗句中词语的意思,体会作者表达的思想感情。3凭借古诗诗句,感受古诗美的意境,是学生受到自然美和艺术美的熏陶。教学准...
教学要求:1 学会本课生字词,能有感情地朗读课文。2 通过自读自悟,能理解诗句中词语的意思,体会作者表达的思想感情。3 凭借古诗诗句,感受古诗美的意境,是学生受到自然美和艺术美的熏...
教学准备:1 课前请学生搜集王冕的资料2 制作好课件教学时间:一课时教学过程:课前请一学生介绍一下本首诗的作者——王冕一、同学们,今天我们就来学习王冕写的《墨梅》(电脑出示全文),先听老师...
又教《墨梅》,发现诗中有不少地方和原来的不同了,如原来的“我家洗砚池边树”成了现在的“吾家洗砚池头树”,“朵朵花开淡墨痕”改为了“个个花开...
本学期开学,我翻开第九册语文书后,惊奇地发现《墨梅》一诗的文字变了:“朵朵花开”改成了“个个花开”;“颜色好”改成“好颜色”;“只留清气满乾坤”中...
【教学内容】生字教学,预习古诗,学习《墨梅》,悟出学习方法。【教学目标】学习生字词,领悟学习古诗的方法,正确理解古诗的意思,体会诗句所表达的思想感情。【教学过程】一、出示课题,导入新课...-