《早晨》 教案
小学语文冀教版第十二册 《早晨》 教案
第六课高尔基的《早晨》是一篇很美的写景散文，文中多处利用了比喻、拟人的写作手法，使文章生动形象。课后有一篇小练笔，让学生记录下自己眼中的清晨、黄昏、雨后的景色，我把这项作业留在星期天，提示学生...
教材分析：《早晨》是苏联作家高尔基的作品。文章赞美了充满生机与活力的早晨。全篇通过描写海浪、太阳、蜥蜴、花儿、蜜蜂、知更鸟、黄雀、家燕和雨燕、蔷薇花等事物，以及热爱劳动的人们，...
教学目标：1、正确认读3个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字。2、通过正确、流利、有感情地朗读，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感，启迪学生关注自然、关注生活，热爱自然、...
石家庄市桥西区大谈小学 王素敏 孔庆贤知识与能力目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认3个生字，会写9个生字，查阅字典、联系上下文理解词语，自主...
教学内容：教学要求：能正确流利地朗读课文、会按由远到近的顺序观察图，初步理解课文的内容，学会本课3个生字教学重点：能正确流利地朗读课文、能正确美观地书写生字教具准备：教学挂图、生字卡片、小黑板、...
教学目标：1、能选择几个方面的材料反映事物的特点。2、学会按事物的几个方面安排材料，列提纲、完成习作《——的早晨》。3、感受学校和社会的新面貌、新气象。教学重点...
一、 教材分析1． 背景知识本次习作训练是根据单元阅读训练和习作训练同步、读写结合的原则安排的。本单元的三篇阅读教学的课文都是按事物的几个方面安排材料的。因此，习作训练要求学生在基本掌握...
教学目标：1．正确认读3个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字。2．通过正确、流利、有感情地朗读，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感，启迪学生关注自然、关注生活，...
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、明确本次习作的内容和要求。2、学习运用按事物的几个方面安排材料的写作方法。3、要求学生选择一个熟悉的地方，照样子列提纲，并把《&mdas...
一、师生交流，构建良好氛围并板书课题师：我是你们的语文老师，但今天这节课我想和你们上节特殊的音乐课，你们愿意吗？看来都挺高兴的，音乐的魅力比语文老师要大！我要看看你们是不是真的想上音乐课。老师再...-
