《早晨》教学教案
教材分析:《早晨》是苏联作家高尔基的作品。文章赞美了充满生机与活力的早晨。全篇通过描写海浪、太阳、蜥蜴、花儿、蜜蜂、知更鸟、黄雀、家燕和雨燕、蔷薇花等事物,以及热爱劳动的人们,让我们...
日期:2013-03-18
教学目标:1、正确认读3个要求会认的生字,掌握9个要求会写的生字。2、通过正确、流利、有感情地朗读,感受文中美景,体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感,启迪学生关注自然、关注生活,...
日期:2012-12-18
石家庄市桥西区大谈小学 王素敏 孔庆贤知识与能力目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生通过自学,运用已掌握的识字方法自主识字,会认3个生字,会写9个生字,查阅字典、联系上下文理解词语...
日期:2012-01-06
教学内容:教学要求:能正确流利地朗读课文、会按由远到近的顺序观察图,初步理解课文的内容,学会本课3个生字教学重点:能正确流利地朗读课文、能正确美观地书写生字教具准备:教学挂图、生字卡片、小黑...
日期:2011-08-17
教学目标:1、能选择几个方面的材料反映事物的特点。2、学会按事物的几个方面安排材料,列提纲、完成习作《——的早晨》。3、感受学校和社会的新面貌、新气象。教学重点:运用“按事物的几...
日期:2011-08-04
一、 教材分析1. 背景知识本次习作训练是根据单元阅读训练和习作训练同步、读写结合的原则安排的。本单元的三篇阅读教学的课文都是按事物的几个方面安排材料的。因此,习作训练要...
日期:2011-08-04