程门立雪 教案
小学语文沪教版第三册 程门立雪 教案
原文：杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也...
教学目标：1、正确认读本课“程、杨、尊、敬、咱、待、疼、漫”等8个生字。积累 “尊敬、等待、漫天飞舞、著名、慈祥、心疼”等6个词语。正确书写“杨、尊、敬...
《程门立雪》说课稿一、说教材《程门立雪》是九年义务教育六年制小学语文第四册第二单元第五课。这是 一篇成语故事，讲的是一个尊师的故事。教学中先引导学生读懂内容，了解&ldqu...
第一课时一、读课题要求念得好。二、简介“成语”１、简介“成语”，举例，如：自相矛盾。２、你知道有哪些成语。再读课题。三、听成语故事录音，学习生字。１、听录...
《程门立雪》新教材第三册第八单元的一篇课文，是一篇成语故事。本课通过描述宋朝著名学者杨时和同学去向程颐老师请教问题时，不愿意打扰老师午睡，宁愿在风雪中等待这一故事，使学生体会他尊敬...
有一位学生在教师的激励下自愿站起来读文章的第六自然段。第一遍没读好，老师提出中肯的意见，并信任地对他说：“你能行。”哪知第二、第三遍他还是没能流畅地读下来，时间在一...
本学期，学校提出“同课异构”的模式，鼓励老师大胆创新，继续探索。我们年级结合教材特点以及本年段学生的兴趣爱好，选取了《程门立雪》这个故事，开展教学。一节课下来，无论在设计上还是课堂的效果...
《程门立雪》是一篇成语故事，讲的是宋朝大学问家杨时尊敬师长，虚心求教的故事。通过教学，要教育学生学习杨时热爱学习，虚心求教，尊敬老师，尊敬他人的优良品质。教学时，我主要让学...
设计思路：《程门立雪》是一篇成语故事，课文中说的故事就是这个成语的典故，要让学生通过阅读，理解“程门立雪”这个词语的意思，充分体现“立雪”的情景，进而使学...
《程门立雪》是一篇成语故事。本课通过描述宋朝著名学者杨时和同学去向程颐老师请教问题时，不愿意打扰老师午睡，宁愿在风雪中等待这一故事，使学生体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质...
《程门立雪》新教材第三册第八单元的一篇课文，是一篇成语故事。本课通过描述宋朝著名学者杨时和同学去向程颐老师请教问题时，不愿意打扰老师午睡，宁愿在风雪中等待这一故事，使学生体会他...
设计思路：《程门立雪》是一篇成语故事，课文中说的故事就是这个成语的典故，要让学生通过阅读，理解“程门立雪”这个词语的意思，充分体现“立雪”的情景，进而使学生热爱学习，...
教案设计：第一课时一、读课题要求念得好。二、简介“成语”１、简介“成语”，举例，如：自相矛盾。２、你知道有哪些成语。再读课题。三、听成语故事录音，学...
第一课时一、读课题要求念得好。二、简介“成语”１、简介“成语”，举例，如：自相矛盾。２、你知道有哪些成语。再读课题。三、听成语故事录音，学习生字。１、听录音。２...
教案设计：第一课时一、读课题要求念得好。二、简介“成语”１、简介“成语”，举例，如：自相矛盾。２、你知道有哪些成语。再读课题。三、听成语故事录音，学习生字。１、听录音...-
