发烫的手指 教案
小学语文沪教版第三册 发烫的手指 教案
教学目标：1、认识本课的生字8个：欣、赏、钢、琴、继、匆、努、伟。认识一个新部首：金字旁。积累词语6个：欣赏、继续、轻手轻脚、伟大、聪明、赞叹正确书写生字6个：钢、欣、赏、琴、努、伟。2、在语言环...
一、教学目标1、认识本课8个生字，“欣、赏、钢、琴、继、匆、努、伟”；正确书写6个生字，识记部首“金字旁”。2、在正确朗读课文的基础上，指导读好贝多芬勤奋练琴的句子。3、通过学习课...
贝多芬（1770－1827）德国著名作曲家，其父为德国宫廷歌手，他从小随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。自1792年起，他一直定居维也纳，以教学、演出和创作乐曲为生。...
《发烫的手指》这篇课文主要写的是二百多年前，贝多芬在维也纳的一家简陋的旅馆里，全身贯注地练习弹琴的情景。课文从旅客的情感变化来展开，先是被琴声所吸引，然后发现天花板漏水，最后透过门缝...
一、教学目标1、认识本课8个生字，“欣、赏、钢、琴、继、匆、努、伟”；正确书写6个生字，识记部首“金字旁”。2、在正确朗读课文的基础上，指导读好贝多芬勤奋练琴的...
一、教学目标：1、能借助汉语拼音正确认读本课的10个生字：“维、馆、亢、委、婉、缝、继、凉、芬、伟”；能在老师的指导描写并记忆“馆、亢、委、凉、芬、伟”。2、朗读课文，做...
教学目标：1.能在语言环境中，认识本课“欣、赏、钢、琴、继、匆、努、伟”8个生字；能在老师的指导下，正确书空“钢、琴”2个字的笔顺；理解并积累“高亢激昂、委婉深沉、简陋、...
一、教学目标：1、能借助汉语拼音正确认读本课的10个生字：“维、馆、亢、委、婉、缝、继、凉、芬、伟”；能在老师的指导描写并记忆“馆、亢、委、凉、芬、伟”。2、朗读课文，做到不...
课文内容与特点:课文讲述了一位旅店房客的经历,描述了贝多芬刻苦练琴的一幕,揭示了成功的又一秘诀:勤奋.旅客的情感变化贯穿故事的始终:欣赏琴声时的陶醉和赞许——发现天花板渗...
《发烫的手指》的教学是围绕“整体-部分-整体”的教学思路开展教学。整堂课上，学生兴趣高涨，畅所欲言。师生配合也十分默契，学生能在轻松自如的氛围中解决了教学难点。因此，本节课总体上自我感觉...
二百多年前，在维也纳一家简陋的小旅馆里，躺着一个旅客，他正闭目欣赏从楼上传来的钢琴声。琴声时而高亢激昂，时而委婉深沉……“这是谁呢？弹得这么好。”他想。突然，一滴水掉...
一、教学目标：1、能借助汉语拼音正确认读本课的10个生字：“维、馆、亢、委、婉、缝、继、凉、芬、伟”；能在老师的指导描写并记忆“馆、亢、委、凉、芬、伟”。2、朗读...
教学过程一、 激发兴趣，导人新课。1、小朋友们闭目欣赏一段交响音乐。2、交流：听了之后，你有什么感受？3、引出句子：琴声时而高亢激昂，时而委婉深沉……（读词：“高亢激昂”、...-
