《饭钱》 教案
小学语文沪教版第五册 《饭钱》 教案
教学目标：1、能独立认识本课9个生字“凡、恳、爽、熬、判、陪、迫、裤、帐”。2、能用不同的方法理解词语“迫不及待、大摇大摆、恳求”。3、正确、流利地朗读课文，尝试读出人物的语气。...
教学目标：1.认识本课生字。有选择地运用适合的方法，理解“迫不及待、大摇大摆、恳求”等词语的意思。2.正确、有感情地朗读课文。学习听写句子，能自己校对。3.能选或编一个...
一、导入新课，揭题质疑1、师：同学们，今天上课前，我们一起来看几张动画片，猜猜主人公是谁？他是谁？他是一个怎样的人？2、学生交流后老师引出：对呀，阿凡提觉得：帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情...
教学目标：⒈学会本课生字新词；理解词语“恳求、爽快、迫不及待、大摇大摆。”⒉正确、流利、有感情地朗读课文。⒊了解阿凡提帮助穷人智胜巴依的故事；初步感知抓住人物言行来刻...
阿凡提简介：纳斯尔丁·阿凡提究竟是真实的历史人物，还是一个流传于民间的虚构人物，众说纷纾但是，史学家们经过数百年来的研究与考证，他所生活的年代应该是十二到十三世纪，这一点是一致的。可是...
[教学背景]整体性阅读教学是在现代教学理论指导下的一种科学阅读方法。在教学中，教师要有目的、有计划地运用，并教给学生掌握一些基本的阅读方法，从而有效地提高学生独立阅读分析能力。《饭钱》是小...
[教学目标]1.学习生字新词，理解“恳求、公道话、迫不及待、大摇大摆”等词语意思。2.能正确、流利地朗读课文。体会提示语在句中不同位置的作用，借助提示语读好人物的语言3.能联系阅读情境，发...
教学目标：1、在语言环境中学习生字，理解“恳求”，“迫不及待”,“大摇大摆”等词语的意思。2、正确流利地朗读课文，借助提示语的关键词语读出感情，...
《饭钱》这篇课文来自一则民间故事，写聪明的阿凡提帮助穷人智斗巴依，用钱袋里钱的声音抵偿饭菜的香味，结清了帐。文章主要分成两部分，第一部分写一个穷人请阿凡提帮忙；第二部分写阿凡提帮穷人“算&...
近期，校领导要求我上一节教学节的展示课，在接受这个任务的时候，我的心里诚惶诚恐，“展示课”，我要展示一些什么内容？是教师个人素养的展示？还是教学设计的展示？亦或者是学生的展示？...
课堂教学中的情境创设应当是贯穿课堂教学全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探究学习的核心。教学情境的创设不仅能渲染语言学习氛围，还是激发学生的创造性思维，获得积极情感体验的过程，更...
《饭钱》一课是一则民间故事，写了聪明的阿凡提帮助穷人智斗巴依，用钱袋里钱的声音抵偿饭菜的香味，结清了帐。文章内容有趣，语言浅显，幽默。从结构上看可以分成两部分：第一部...
有幸观摩了张老师执教的《饭钱》这堂课，整堂课上，张老师以她成稳大气的风格，独具匠心的设计，以及有力的现场调控能力，把我带入到一个有趣的文本中。文本讲述了聪明的阿凡提帮助穷人...
● 教学目标1、认识本课生字；用学过的方法理解词义：迫不及待、大摇大摆、恳求。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解阿凡提帮助穷人智胜巴依的故事，学习他助人为乐的品质。● 教学过程一、...
教学目标：1.了解阿凡提帮助穷人战胜巴依的过程，把握阿凡提的两个特点：智慧过人、热心助人。2.正确、流利地朗读课文，特别注意读出人物的语气，并能上台表演。3.用学过的方法理解词语：迫不及待、大摇大摆、...-
