鲁迅与时间 教案
小学语文沪教版第十册 鲁迅与时间 教案
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙...
教学目标：1、了解鲁迅是个抓紧时间、善挤时间的人，并能产生崇敬之心，进而争取也做个珍惜时间，不虚度年华的人。2、能说出“虚度年华”、“勤勉”、&ldqu...
教学目标：1、能通过各种方法理解并积累“繁忙、勤勉、懒散”等词语的意思，读准多音字的字音。2、读清文中的数据，能够抓住这些数据简要介绍鲁迅的生平成就。体会作者通过详实的数据...
《鲁迅与时间》这篇文章篇幅短小，语言精练，容易理解。在课文的一开头，作者通过了一连串详实的数据向我们介绍了鲁迅先生在十八年间创作了数量丰富的宝贵文化遗产。在最后一节，作者又再一次地...
一、想一想，句中带点的词语能换成括号里的词语吗？为什么？(1) 鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。(匆忙)(2) 可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片...
一、教材分析《鲁迅与时间》是新教材第十册中的一篇课文。文章篇幅短小，语言精练，容易理解。本课结构明确，首尾呼应。在课文的一开头，作者通过了一连串详实的数据向我们介绍了鲁迅先生在十八年...
徐汇区日晖新村小学 邵晓赟教学目标1、能通过各种方法理解并积累“繁忙、勤勉、懒散”等词语的意思，读准多音字的字音。2、读清文中的数据，能够抓住这些数据简要介绍鲁迅的生平成就。体会作者通过...
课时教学目标：1、了解鲁迅抓紧时间、善挤时间的特点。2、了解列举具体数字能反映鲁迅抓紧时间，善挤时间的特点。3、能说出“虚度年华”、“勤勉”、“悔恨”等词语的意思。4、...
[学习目标]1．了解鲁迅是个抓紧时间、善挤时间的人，并能产生崇敬之心，进而争取也做个珍惜时间，不虚度年华的人。2．能正确理解三句重点句的含义。3．知道列举具体数字与反映鲁迅抓紧时间、善挤时间的...
[教学过程]一、启发谈话，导人新课1、板书：时间同学们，你们知道关于时间的谚语或格言吗？交流2、板书：鲁迅你知道鲁迅是一个怎样的人吗？师：鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家，鲁迅的...
教学过程：一、简介鲁迅，引出课题1．出示鲁迅肖像图，启发谈话：小朋友，你们一定知道图片上的人物是谁？（板书：鲁迅）那么，你们对他了解多少呢？[组织简单交流对鲁迅的了解，伺机出示鲁迅作品...
一、我对教材的理解《11 鲁迅与时间》是九年制义务教育语文第10册教材中的第11篇课文。这篇课文写了鲁迅的一生，尽管只有短短的55个年头，可是，他却给我们留下了丰富而宝贵的文化...
这是一篇写人的文章，语言比较枯燥，文章大多采用例举数字的方法来把鲁迅抓紧时间、善挤时间的特点写具体。我根据课文特点为这堂课制定了二个教学目标。一个是抓关键字词，理解句子的含义，这...
教学片段：A 默读课文，直接感知鲁迅特点思考：你认为鲁迅是怎样对待时间的？找到课文中的句子说一说。师：确实，文章的众多字里行间，我们感受到的是：鲁迅抓紧时间、善挤时间！他对...
[教学过程]一、启发谈话，导人新课1、板书：时间同学们，你们知道关于时间的谚语或格言吗？交流2、板书：鲁迅你知道鲁迅是一个怎样的人吗？师：鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想...-
