《天窗》 教案
小学语文沪教版第十册 《天窗》 教案
沪教版五年级语文下册《天窗》教学设计
教学目标：1、能辨析“卜”、“瞥”、“藉”等字的读音、字形，重点理解并积累“慰藉”、“扫荡”、“神奇”、“真切&rd...沪教版五年级语文下册《天窗》教学设计
教学目标：1、通过有感情的朗读，体会“慰藉”的含义。2、体会天窗的神奇以及给孩子带来的唯一慰藉，领会“无”中看出“有”、“虚”中看出“实...沪教版五年级语文下册《天窗》教学教案
教学目标：1、知识与技能（1）理解课文4—9段内容，感受“小小的天窗是惟一的慰藉。”（2）正确，流利，有感情地朗读4—9段。2、过程与方法（１）通过多种形式地的朗读感悟文章４&mdas...沪教版五年级下册《天窗》教学设计
教学目标：1、朗读课文，理解课文中的重点语句，并能将自己的感受融入其中，读好每一个句子。2、体味孩子们的生活情趣，能借助课文的内容展开丰富的想象，激发学生通过“天窗”看世界的情趣...沪教版五年级下册《天窗》教学教案
教学目标：知识与技能1、抓住“小小的天窗是唯一的慰藉”理解课文内容；2、培养想象的能力。过程与方法1、抓住文中主要语句来理解课文内容；2、以朗读来让学生自己感悟作者的情感。情感...沪教版五下《天窗》教学反思
《天窗》这篇课文写得比较深刻，学生理解起来有一定困难。为了帮助学生理解课文，我先让学生听了课文后完成填空题，再让学生质疑。学生非常自然地提出了为什么天窗是孩子们唯一的慰藉？为什...沪教版语文五下：《天窗》说课稿
《天窗》一文是由我国著名作家茅盾所写，是一篇抒写孩子内心感受的美文。本文的课题为《天窗》，文章也紧紧围绕天窗来写。课文开始介绍了天窗的来历，接着重点介绍孩子们透过天窗看世界，并由此产生了无限的...-
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