秋夜将晓出篱门迎凉有感
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秋夜将晓出篱门迎凉有感 教案
小学语文沪教版第十一册 秋夜将晓出篱门迎凉有感 教案
陆游(1125年11月13日-1210年1月26日) ,南宋诗人。汉族。字务观,号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人。12岁即能诗文,一生著述丰富,有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十种存世,存诗9000多首,是我国现有存...
【实录一】师:《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是南宋诗人陆游所作,大家对南宋,对诗人有哪些了解?简单地说。生:介绍南宋的历史生:介绍搜集的资料师:是的,那是个非常复杂的时代。南宋可以说是北宋的后半生,...
掐指算来,我已经上了很多次的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。虽然每次上课前,我总是问自己:“我教学设计的教学效果会比以前的好吗?”“我这样设计,对班里的孩子们...
同《示儿》诗一样,这首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,也是一篇很富有爱国感情的作品。作者两岁时,北宋被金灭亡,所以他从小立志要杀敌报国,后来更是多次亲赴前线。这首诗写于1192年,...
古诗教学历来是阅读教学的一大难点,其难有二:由于古诗内容的时空跨度太大,加上学生的阅历背景又太浅,他们很难与诗人心同此情、意同此理;由于古诗的话语风格离学生的现有语感相差甚远,多...
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2、能借助注释,结合有关资料,理解诗句的意思,初步感受借景抒情的表达方式。3、在反复诵读与融情想象中感受诗歌的意象,体会诗人忧国忧民...
师:同学们,从小到大,你们一定积累了很多诗,谁愿意把你积累的诗背给大家听一听?生:《望天门山》李白。生:《绝句》杜甫。生:《宿建德江》孟浩然。……师:同学们会的诗可真多呀!有李白...
通过对《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的教学,我有以下两点反思:1、王崧舟老师说:“感悟古诗,不是在诗句的字面意思,而在诗句背后的情味和意蕴。”在教学“遗民泪尽胡尘里&rdq...
在板小上完《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,我心里有点难过。课堂没有达到预期效果。原先的部分教学设想没有落实到位。自身教学机智欠缺,随学情调整和调控课堂的能力不够。细细梳理课堂,带...
这次的公开课选了一首古诗,静下心来一琢磨才发现这古诗实在不易教学。古诗,重在一个“古”字,因为“古”所以有韵味、意境深远,也因为“古”所以离学...
一、教学目标1、感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山,忧国忧民,珍视友情的高尚情操。3、理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。4、能正确地朗读、背诵。二、、重点...
[教学流程及设计意图]一、背诵全诗,初悟诗语形象美。1.读通全诗,字字读得响亮,做到不漏、不添、不错,读顺口了再读几遍。2.背诵默写。“凡读书,须读得字字响亮,不要误一字,不...
教学目标:1.感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山、忧国忧民、珍视友情的高尚情操。2.理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。教学重难点:重点:逐字逐句地理解诗的意思,边读边想象诗...
设计理念:将所感受的言语对象(古诗)转化为语感的基本实践途径是读。在阅读过程中学生能产生对富有象外之象的诗语的敏感,能产生对富有韵味气势的简练诗语有敏感,能产生对富有丰富内...
一、教学目标1、感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山,忧国忧民,珍视友情的高尚情操。2、学会本课3个生字,能说出课文后第1题句子中6个带点词的确切意思,并能正确理解诗句。3、理解陆游在...-