精卫填海
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精卫填海 教案
小学语文长春版第四册 精卫填海 教案
《精卫填海》是中国神话故事中的经典之作。课文围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的故事，让我们感受到精卫及其子孙坚强不屈、坚韧不拔的品格，这正是中华民族精神的象征。本课分三课时进行教学，本...
教学目标：1、有感情地读课文，读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。2、发挥想象力，表演精卫和大海对话的情景。3、结合自己的想法评价精卫填海行为的意义。教学过程：一、回顾课文师：上节...
课程改革所提出的以学生为主体的教学模式彻底推翻了中华民族几千年来以师教为主的教学观念。老师在讲台上滔滔不绝地讲，学生正襟危坐竖耳倾听，只有接受，缺乏发现。这样的情景在以前被称作秩序井然，是取得...
在教《精卫填海》时，课后有个思考题：精卫是只怎样的鸟儿？按照课文内容的指引，有的孩子回答精卫是一只勇敢的鸟儿，他敢于同夺去别人生命的大海较量。而另一些孩子却有自己不同的见解：一个孩子说精卫是一只笨...
一、说教材《精卫填海》是三年级《传统文化》“山海经”版块中的一篇神话故事，《山海经》是我国第一部神话传说的大汇编，有两篇神话入选教材，第二篇神话是《大禹治水》。...
课程改革所提出的以学生为主体的教学模式彻底推翻了中华民族几千年来以师教为主的教学观念。老师在讲台上滔滔不绝地讲，学生正襟危坐竖耳倾听，只有接受，缺乏发现。这样的情景在...
教学中，一个学生的发言引发了我的思考，学生说“老师，精卫很蠢，把石头丢到海里，海水不是越涨越高吗？”我猛然意识到千百年来留给我们的文化应注入新的活力。于是，...
精卫填海知识技能：1、学会本课生字及新词；2、有感情地朗读课文3、了解精卫填海的故事，知道精卫这种行为是勇敢的行为，激发学生成为勇敢者的愿望。教学准备：投影片教学过程：教师行为学生活动创设情境揭示...
教学过程1．师：上节课，老师和同学们一起学习了《精卫填海》这篇课文，你都知道了什么？生1：我知道了《精卫填海》是一个神话故事。生2：我认识了这一课的生字。生3：我知道了精卫是炎帝女儿变成的...
八仙斗花龙传说，有一天八仙要到东海去游蓬莱岛。本来，腾云驾雾，一眨眼就可到，可是吕纯阳偏偏别出心裁，提出要乘船过海，观赏海景。他拿来铁拐李的拐杖，往海里一抛，喝声＂变″，顿时变成一艘宽敞、...
神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想像的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世...
神话之最中国世界纪录协会收录了多项中国神话之最，但中国产生时间最早的神话没有定论，故没有收录。中国神话中叙述事件最早的是“开天辟地”神话。各民族都有自己的开天辟地...
神话神话是人类最早的幻想性口头文学作品。是人类童年时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然...
精卫填海精卫填海，是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟...
太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。炎帝不仅管太阳，还管五谷和药材。他事情很多，每天一大早就要去东海，指挥太阳升起，直到太阳西沉才回家。炎帝不在家时，女娃...-
