《长歌行》 教案
小学语文长春版第九册 《长歌行》 教案
小学五年级上册语文 长春版《长歌行》教案
《长歌行》教学设计教学目标：1.知识与技能：熟读背诵诗歌，理解古诗的含义。2.过程与方法：反复品读古诗，抓文眼，在教师的引导下感悟诗句大意；联系其他文章。3.情感态度与价值观：体会古诗的主题思想，...长春版 语文小学五年级上册《长歌行》教案设计
教学目标：1、了解“乐府”，知道“行”是古代诗歌的一种形式。2、有感情的朗读古诗，背诵古诗。3、理解古诗的含义，体会诗中表达的人生哲理。4、培养学生读诗的兴趣及写作兴趣...语文 小学长春版五年级上册《长歌行》相关资料
“乐府”一词，在古代具有多种涵义。最初是指主管音乐的官府。汉代人把乐府配乐演唱的诗称为“歌诗”，这种“歌诗”在魏晋以后也称为“乐府”。同时，魏晋...长春版 小学语文五年级上册《长歌行》教学片断
【教学片段】师：请同学们自读全诗，借助文后的注释，说说诗歌大意。（学生各自诵读，根据注释理解诗意，全班交流，允许有不同的表达方式，只要意思正确，都被认可。）师：这首诗中描绘了许多...小学语文 五年级上册《长歌行》教学教案
长歌行目标:1、认读8个生字词，会写7个字，学习一个多音字。2、读古诗，感知诗歌的韵律，初步了解时间的重要性。3、通过理解诗意，观察图画，培养学生理解、想象的能力。4、背诵古诗。教学重点、难...长春版 小学语文五年级上《长歌行》教学实录
【教学过程】课前导入，猜一猜：师：课前我们先来猜一个谜语，猜猜它是什么？看不见。摸不着，跑得快，又没脚。一去永远不回头，千金万金买不到。师：谁能说说，为什么时间一去永远不回头，千金万金买不到...长春版小学语文五年级上《长歌行》说课稿
说教材《长歌行》是一首汉代乐府民歌，全诗的大意是：写朝露易逝：“青青园中葵，朝露待日晞”。园子里那绿色蔬菜上的露珠，等到太阳一出被晒干了。——露珠的生命是多么短暂啊！写花...长春版小学五年级上《长歌行》课堂实录
一、导入，揭示活动主题师：亲爱的同学们，我们祖国有着上下五千年的悠久历史和灿烂文化。古诗就是我国文化领域中的一朵奇葩，今天，我们来欣赏一首广为传诵的诗篇——《长歌行》。多种形式朗...长春版语文五年级上《长歌行》教学片段
教学片段师：请同学们自读全诗，借助文后的注释，说说诗歌大意。（学生各自诵读，根据注释理解诗意，全班交流，允许有不同的表达方式，只要意思正确，都被认可。）师：这首诗中描绘了许多美好的事物，...长春版小学语文五年级上《长歌行》教案
教学目标★了解“乐府”，知道“行”是古代诗歌的一种形式。★有感情的朗读古诗，背诵古诗。★理解古诗的含义，体会诗中表达的人生哲理。★培养学生读诗的兴趣及写作兴趣。教学难点★有...小学语文五上长春版《长歌行》教学反思
学习《长歌行》的时候，我一改平时老师讲学生听的传统教学模式，充分发挥学生的潜能，既调动了学生的积极性，又使教师从每节课的口干舌燥中解脱出来，教师在课堂上所扮演的角色只是一位主持人和见证人...小学语文五年级上册《长歌行》教学反思
《长歌行》是一首汉乐府民歌，讲的是时间如流水，要珍惜时间，努力上进。其中的“少壮不努力，老大徒伤悲。”是家喻户晓的名句，是许多人少年立志的座右铭。结合本课的教材特点，我制...小学五年级上语文《长歌行》长春版反思
“学生是学习的主体，学生是课堂的主人”。在本课的教学中，由于学生年龄较小，形象思维和意识不成熟，在本课的教学中，我采用自主互动结合的教学模式。以 “解、读、悟”为线索，组织学生...长春版小学语文五年级上《长歌行》教学反思
一、让学生在品词诵读中体验诗文之美。以往教古诗，总是侧重于每个字、每句诗的翻译，侧重于诗人思想情感的归纳，认为字词能译了、中心能背了、诗文能默了，教学目标也就达到了，课堂上教师讲得多、灌得...长春版小学五年级上《长歌行》教学反思
本诗的教学目标会读会写生字葵字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。了解诗歌大意，感受诗人的真挚感情。重点在于引导学生体会诗歌表达的思想感情。本节课学生始终处于主动探究、积极思考、互动...-
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